京教版小学二年级上册心理健康教案

      第一课 不一样的我

教学目标：

    1、能正确认识自我，保持良好的心理状态，大胆与同学交流自己的变化。

2、通过交流活动，提高学生自我表现能力及语言表达能力。

3、能在活动过程中切身体验到自己的成长，继续发扬优点，改错不足，促进自己健康快乐成长。

教学重难点：

教学重点：能正确认识自我，保持良好的心理状态，大胆与同学交流自己的变化。

教学难点：发现自身不足，改正缺点，提高语言表达能力。

教学过程：

    一、暖身活动——自画像

（一）先画自己的，然后在旁边写上自我介绍，也可以写上自己的兴趣和爱好。

（二）组长收好画像与其他小组交换，小组成员，根据画像的特征及兴趣爱好寻找画像中的小主人。

二、导入新课

同学们，时间过得真快，一转眼，新的一学期又开始了，通过刚才的暖身活动，你有没有发现同学们的变化呀？是呀！同学生发生变化了，你自己也发生变化了，让我们一起来看看现在的你是什么样子的吧。（教师板书：第一课 不一样的我）

三、探究新课

（一）交流外貌特征，感受成长变化

1、每个成员在小组内介绍外貌特征，可以从身高、体重、发型、身着等方面进行介绍。

2、成员介绍外貌特征并简要说说变化的原因，教师巡视参与旁听。

3、小组推荐优秀介绍员在班上交流，师生共同评议。

4、教师小结：通过一个假期小朋友们外貌特征发生了变化，有的小朋友不挑食了，长高了；有的小朋友注意锻炼身边了变结实、强壮了；还有的小朋友改变了发型，变得精神、漂亮了。

（二）培养兴趣爱好，促进快乐成长

1、师：小朋友们，有意识的培养自己的兴趣爱好，不但能丰富课余生活，让人保持精神上的健康，而且会引导你去向成功，是迈向成功的起跑线。有个小朋友告诉我，他以前只喜欢看电视，现在喜欢看课外书了。可见，这位小朋友兴趣发生了转移。你们觉得他这种兴趣转移好不好？谁愿意说说你的兴趣是什么？

2、同桌互相说说自己的兴趣。

预设：

生1：我喜欢小提琴。

生2：我喜欢运动。

生3：我喜欢画画。

生4：我喜欢唱歌。

……

3、指名学生说说兴趣。

4、师：兴趣是最好的老师，所以我们要有意识的培养自己的兴趣。但也不能见风就是雨，要选择健康，有意义的兴趣项目哦！

（三）善于发现进步，交流分享成果

1、师：小朋友，你进步了吗？想一想，跟以前比哪些方面发生了变化？这些变化有什么好处？

2、小组交流，自己的进步。（教师引导：以前上课不专心听讲，现在老师经常表扬你，这就是学习态度的进步）

3、指名汇报，全班交流。

预设：

生1：我懂得怎样跟同学相处。

生2: 我写字认真了。

生3：我上课积极发言了。

生4: 我能做简单的家务活了。

……

4、教师小结：在学习、生活中的点点滴滴的进步，都会起到不可忽视的作用。希望小朋友们更加努力，争取方方面面都能取得一定的进步，成为一名优秀的小学生。

（四）对比差找不足，制订改正计划

1、师：小朋友们，通过这节课的交流，对比差距，你有什么打算呢？

2、小组交流，规划改进不足。比如：加强锻炼身体，制订学习计划，学做家务活，乐于助人，培养兴趣等。

四、回顾总结