1感受生活中的法律

     教学目标

知识目标：知道法律规范着我们的行为，懂得依法保护自己的合法权利。

能力目标:  学会运用法律来积极有效地维护自己的权利，能履行法律规定的义务。

情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。

教学重难点：

教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。

教学难点：学会运用法律来积极有效地维护自己的权利，能履行法律规定的义务。

教具及学具准备：

案例搜集、了解有关法律的一些规定。

教学时数：

三课时

教学过程： 

                         第一课时

一、导入新课：

（一）展示图片《我们的生活》。

图片一：学生乘坐大巴去秋游。

图片二：爸爸妈妈带孩子到医院看病。

1、学生仔细观察，思考问题：这是我们的生活，这些事情都和法律有关吗？ 

2.揭示课题：法律就在我们的身边，时常与我们相伴。这节课就让我们一起走进生活感受生活中的法律。（教师板书课题：感受生活中的法律）

（二）生活中的很多活动都跟法律有关，都受的法律的约束，也会受到法律的保护。

二、新课探究。

（一）活动一：法律是什么。

1、法律究竟是什么呢？根据你的了解谈谈对法律的认识。

2、讨论：作为一名小学生，我们再家庭，学校和社会中有哪些权利呢？

预设：

生1：人身权。

生2：财产权。

生3：受教育权。

（二）活动二：法律规定了我们的义务。

1. 法律规定了我们的义务，生活中，我们有哪些义务需要遵守呢？

（1）过马路，要遵守交通法规。

（2）在公共场所，要爱护公物、保护环境，保护野生动物。

（3）借了别人的东西，要及时归还。

（4）成年后，还要努力工作，为国家和社会作出贡献。

 2.你觉得纪律、道德与法律有区别吗？你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果一样的吗？

3.教师总结：纪律，道德与法律规范着我们的行为，与纪律，道德不同，法律有国家制定和颁布，具有强制力和权威性，所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。 

（三）走进阅读角——《道德与法律》

教师问：1996年，为了保障老年人合法权益，根据宪法，我国制定了什么法律？

（中华人民共和国老年人权益保障法）

2012年修订这部法律时，明确规定每年九月初九为什么节？

三、教师总结。

通过这节课的学习，你有哪些收获？

一至六年级上册全册教案我都有。需要教学研讨的老师请联系，微信号:nd339988