http://s7/middle/60eadb2ehac170948fe26&690（照片摄于2011年8月3日，于小区花园）

    入园第三周，因为环境的熟悉以及小小花被的陪伴，贝塔的焦虑情绪日渐的平稳，也开始慢慢爱上了幼儿园，爱上了两位老师，还有班里的小朋友们。
    在第三周，贝塔虽然每天早晨入园的时候还会有些小难过，虽然还是会掉上几粒金豆豆，但是一般很快就会恢复平稳，在老师的带领下正常的上课、游戏。这一周的家园联系册上，评语也都是每天都有新进步。这周的进步或许看来很微小，但是对贝塔和我而言都是每天珍贵的闪光点。

http://s9/middle/60eadb2ehac17429631f8&690（这是第三周老师在家园联系手册上的每日评语，我随手截取了一部分，从中也能看到贝塔的进步呢~~）

我喜欢老师

    贝塔现在从幼儿园回来最经常提起的就是对两位老师的喜爱，曾经有一晚，我俩躺在床上聊天，我问她，喜欢两位老师吗？妞说，喜欢呀，喜欢赵老师，也喜欢田田老师。我又问，为什么喜欢啊？妞说，因为老师对我很好啊，在我难过的时候，老师会哄我开心，在我想听故事的时候，老师会给我讲故事……当这几句话从贝塔口中说出来，我相信老师应该是给予了她满满的喜欢和关爱，才能换来她如此真心的表达。因为对老师的喜爱，在家里，贝塔还爱玩角色扮演，让我扮演赵老师，老公扮演田田老师，然后以老师的身份給她上课，带她做游戏~看来老师的魅力还真是大，连在家里都还让贝塔念念不忘呢~~

交到一些新朋友

    贝塔是慢热的孩子，在和同龄的孩子交往中并非属于来者不拒的类型。我曾经在和马园长的交流中谈及过她的这种性格，她是属于喜欢独乐乐的孩子，她还没有学会和小朋友去分享彼此的那种快乐，去享受孩子之间畅快淋漓的友谊。对于这种状况，最需要的就是给她营造一个环境，耐心的引导，以及善意的鼓励。最开始的时候，当小朋友们一起做游戏或者户外活动的时候，她常常是自己在旁边看着，并不参与，看上去是有些孤僻，看上去也有些内向。但我想在这样的时候，她应该是在学习，学习着怎样和更多的小朋友相处，学习着在幼儿园里拥有朋友的快乐，学习着让自己也能融入其中，拥有更多的欢乐……在这样的时候，我很庆幸老师们没有着急，没有不耐烦，没有对她另眼相看，而是充分的宽容和理解她，并引导她慢慢的融入，还有细致的观察了她每一点的进步，并客观的反馈给我，让我能安心并能相信贝塔可以愉快的开始幼儿园的生活。

    我果真看到了每天每天点滴的进步，那或许是开始和小朋友一起去排火车，那或许是开始和小朋友拉手转圈圈，那或许是在课堂上能主动和老师以及小朋友互动，那也或许是在不大的操场上洒下的朗朗笑声，那更是为了鼓励她幼儿园爷爷奖励给的毛绒小小狗……我相信这些微小的闪亮会让她一步步走向那个更好的自己……

    在班级的博客里看幼儿园里老师给拍的照片，贝塔能叫上班里几乎所有小朋友的名字，也会回家后给我念叨，糖豆、果果和川川是我的好朋友，高梓桐和孙金尚也是我的好朋友。贝塔，你会拥有属于你的朋友和友谊，也会感受到拥有朋友的幸福与开心，妈妈相信哦~~

一起做游戏，一起来唱歌

    每周都会有贝塔在幼儿园画画、手工的作品张贴在墙上，贝塔也会将学会的新游戏回来和我们分享。这几天最爱玩的是吹泡泡的游戏，几个小朋友一起手拉手，围成一个大泡泡，泡泡可以变大，泡泡也可以变小。周五晚上，都九点多钟了，还一时心血来潮的要去院子里，找小朋友一起玩吹泡泡的游戏。

    贝塔在幼儿园还学会了一首歌，《爱我你就抱抱我》，还会一边唱一边表演，模样很是可爱。虽然五音仍是不全，但对唱歌的喜爱却有增无减，当有机会可以录下来，娱乐下大家。

    下面有几张是贝塔在幼儿园做的手工，随手用手机拍下，作为记录吧~~

http://s15/middle/60eadb2eh779beeb9aa1e&690（这张贝塔贴的是爸爸和妈妈，高个子的是爸爸，矮点的是妈妈，

至于贝塔在哪儿，妞说，她去幼儿园啦）

http://s14/middle/60eadb2ehac1759f49dad&690（美术课的成果，给小树穿上漂亮的衣服吧~~）

http://s14/middle/60eadb2ehac175c4309cd&690（手工课作品，五彩毛毛虫~~）

    第三周，贝塔对幼儿园的喜爱在慢慢的增长，每次到接她从幼儿园大门出去的时候，她总是会用带着点小骄傲的口气给我说，看，妈妈，这就是我的幼儿园啊~~

    是啊宝贝，这就是你的幼儿园，希望你爱上它，享受和它在一起的生活~~