各中小学校：

为进一步加我乡中小学生“四种习惯”养成教育，按县教育局《关于开展“向不文明行为说不”主题教育活动的通知》的要求，结合我县《全面提升教育质量40条措施》安排，现就全乡中小学校开展“向不文明行为说不”主题教育活动有关事项安排如下：

一、活动目的

通过开展“向不文明行为说不”主题教育活动，加强未成年人思想道德建设，推进实施素质教育，全面提高我乡中小学生文明礼仪和道德修养水平，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋，为中小学生的健康成长奠基。

二、主要内容

（一）开展“校园内外十个不文明行为”查找活动

各校组织学生通过举行文明礼仪主题班日、队日、团日活动，利用校园广播、宣传栏等查找发生在学生身边的不文明行为，找出最有代表性的十个“校园内外不文明行为”。

各校可利用附件1：齐齐哈尔市“校园内外不文明行为”一览表，组织本校学生进行查找投票评选，由学校汇总出本校学生查找的“校园内外十个不文明行为”结果，并将查找结果（电子版）于4月23日前上报中心学校邮箱。

（二）开展“不文明行为整改”活动

各校要结合“校园内外十个不文明行为”查找活动，全面开展中小学生“不文明行为整改”活动。通过引导中小学生不断内省自身，并互相监督，改正自身不文明的言行举止，将讲文明、懂礼仪内化为学生的自觉行为。经过一段时间后组织回头看，促使学生养成良好的文明习惯。要有效整合和利用社会资源，鼓励学生走出课堂、走出校园、走进社区，广泛参加公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动，使学生在实践中感受文明礼仪，践行文明礼仪，传播文明礼仪。通过“小手拉大手”，以自己的实际行动带动父母、长辈和周围的人，从小事做起、从现在做起、从身边做起，告别不文明行为。

（三）开展并参加全市“向不文明行为说不”征文比赛活动

各校要组织中小学生针对发生在自己身上或身边的不文明行为开展查摆和整改行动，谈认识、谈感受、谈体会，以班级、学校为单位开展征文比赛活动，并按要求向中心学校推荐优秀征文，中心学校从中评选出优秀征文上报县教育局，参加全市征文比赛。

（四）开展市级“文明礼仪教育示范校”创建和“文明礼仪教育优秀案例”、“文明模范学生”评选活动

各校要积极开展本校“文明礼仪教育优秀案例”、“文明模范学生”评选活动，并参加市级 “文明礼仪教育示范校” 创建活动和“文明礼仪教育优秀案例”、“文明模范学生”评选活动，以此为契机，通过广泛开展形式多样并富有特色的文明礼仪教育活动，引导学生掌握基本的文明礼仪常识，培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，塑造我乡中小学生讲礼、知礼、守礼、行礼的新形象，展现我乡中小学生读书明礼、昂扬向上、奋发有为的新风貌，在全县中小学校形成倡导文明、知礼明仪的新风尚，促进全乡中小学校的办学水平再上新层次，取得新成果，为全面提高教育质量、办人民满意教育、培养合格公民打下扎实基础。

三、成立组织，要高度重视

领导小组：

组  长：张弘斌

副组长：孙  伟 

成  员：安仲皎  孙险峰  温艳伟  吕永民

此次“向不文明行为说不”主题教育活动是今年全市中小学德育工作的重要内容之一，各校要成立领导组织，制定切实可行的实施方案，认真部署，精心组织，密切配合，抓好落实，确保活动顺利开展。广大中小学生要踊跃参与，在参与中接受教育、提高认识、规范言行，自觉做一名文明小公民，共同为建设美好家园贡献自己的一份力量。

四、迎接市教育局组织开展的检查评比交流活动

在全市中小学生“向不文明行为说不”主题教育活动中，市教育局将抽调各县区教育局主管局长、德育视导员、基层学校德育校长组成检查组，以走比看的形式对各县区中小学校开展活动情况进行交叉检查评比，并在全市组织“文明礼仪教育”经验交流、现场展示活动，以生动的实例促进各地学校的相互学习和交流。请全乡各校按要求认真组织开展主题教育活动，形成自己学校的教育特色，以丰硕的教育成果迎接全市检查评比交流活动。

五、及时上报相关材料

（1）各校“校园内外十个不文明行为”查找结果（电子稿）要于4月23日前上传中心学校邮箱。

（2）“向不文明行为说不”征文文体不限，题目自拟，字数在2000字以内，稿件注明作者姓名、学校、班级和指导教师。每校分别向中心学校推荐3篇。

（3）中心学校在全面开展“文明礼仪教育示范校”创建活动的基础上，评选“文明礼仪教育示范校”，各校要形成事迹材料（2000字）及申报表于4月30日前上报中心学校，通过评选上报县教育局参与“文明礼仪教育示范校”的评比。

（4）每校向中心学校推荐2篇 “文明礼仪教育优秀案例”材料（2000字），于4月30日前上报中心学校。

（5）每校向中心学校推荐1名“文明模范学生”，申报表于4月30日前上报中心学校。

各校需上报的“向不文明行为说不”征文、“文明礼仪教育示范校”事迹材料及申报表、“文明礼仪教育优秀案例”、“文明模范学生”申报表务于4月30日前将文本上报中心学校，同时上传电子稿，中心学校将进行评选，按县教育局下达指标择优向县教育局推荐，参加市级评选。

联系人：孙  伟  电话：8890015  邮箱：NJZXXX@126.com 

 

                       宁姜中心学校

                        2013年4月17日 

齐齐哈尔市“校园内外不文明行为”一览表

 

学生使用

序号	不文明行为	评选	序号	不文明行为	评选
1	遇见师长、客人、同学不问好		10	损坏花草树木
2	翻越马路隔离栏、院墙、栅栏		11	不及时关灯、关紧水龙头，浪费水电资源
3	公交车不给老、弱、病、残、孕让座		12	上公共厕所不冲厕
4	不排队候车、购物		13	经常说脏话、粗话
5	随意点餐，造成浪费		14	在会场、图书馆、影剧院、楼梯走廊、车厢等公共场所大声喧哗、嬉戏吵闹或手机铃声扰人
6	损坏公物		15	不走斑马线、乱穿马路、乱闯红灯
7	乱扔杂物垃圾		16	给同学起不雅绰号
8	乱涂写、乱刻画		17	进出网吧、电子游戏厅等娱乐场所
9	随地吐痰、吐口香糖		18	购买恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物

请在你认为最不文明的行为后面打√（不超过10个）

 

 

 

 

附件2：

齐齐哈尔市“校园内外不文明行为”一览表

（学校汇总使用）

 

  学校：                               填表人：

序号	不文明行为	评选	票数	序号	不文明行为	评选	票数
1	遇见师长、客人、同学不问好			10	损坏花草树木
2	翻越马路隔离栏、院墙、栅栏			11	不及时关灯、关紧水龙头，浪费水电资源
3	公交车不给老、弱、病、残、孕让座			12	上公共厕所不冲厕
4	不排队候车、购物			13	经常说脏话、粗话
5	随意点餐，造成浪费			14	在会场、图书馆、影剧院、楼梯走廊、车厢等公共场所大声喧哗、嬉戏吵闹或手机铃声扰人
6	损坏公物			15	不走斑马线、乱穿马路、乱闯红灯
7	乱扔杂物垃圾			16	给同学起不雅绰号
8	乱涂写、乱刻画			17	进出网吧、电子游戏厅等娱乐场所
9	随地吐痰、吐口香糖			18	购买恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物

请各校在汇总本校学生查找结果的最不文明的十项行为后面打√（不超过10个）

附件3：

齐齐哈尔市中小学“文明礼仪教育示范校”评价标准

一、组织领导

 1、学校成立文明礼仪工作领导小组，明确校长或一名副校长具体负责，并协调学校各部门组织开展文明礼仪教育活动。

    2、制定和完善学校文明礼仪的各种制度和实施计划。工作积极主动，做到有措施、有检查、有评比、有总结。

    3、各种档案资料完备，材料清晰、准确属实。

二、师资队伍

1、学校领导班子团结协作，有较强的凝聚力和号召力，群体人际关系和谐，人心齐，有正气，有干劲。

    2、积极参加市、县（区）组织的各项活动，圆满完成各项任务，按时提交各种材料。

    3、教师在文明礼仪教育中，以身作则，率先垂范，有良好的职业道德，体现出团结进取的群体精神风貌。

    4、教师能挖掘校本资源和教材资源，充分发挥课堂教育的主导作用，把文明礼仪教育融入到学《守则》、学《规范》的教育活动中。

三、实践活动

1、在学校网页或板块开辟文明礼仪教育专栏，报导本校文明礼仪活动动态，师生积极投稿。

2、开展“校园内外十个不文明行为”查找和“不文明行为整改”活动。

3、开展“五个一活动”。即组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片；开展一次讲文明、行礼仪、树新风、创和谐作文比赛或演讲比赛；出一期专题板报或橱窗宣传或手抄小报；召开一次主题班会；做一件讲文明、行礼仪的实事。

    4、建立学生成长档案，记录文明礼仪考核、素质报告单等与学生成长有关的所有资料。

    5、把文明礼仪教育融入校园文化，渗透在班级管理和团队活动中，有计划和活动记录。

    6、充分利用校外社会实践基地和青少年活动场所，利用社会育人资源，组织开展丰富多彩的教育实践活动。

    7、注重与家长沟通、交流和指导，有学校或班级与家长文明礼仪教育互动活动1—2次。

    四、教育成果

    1、校风校貌建设做到“三化、四有、五静、六不、七无”。

    三化，即：学校育人环境基本做到“美化、净化、人文化”。

    四有，即：教育活动有载体、有特色、有内涵、有影响。

    五静，即：营造安静的自律环境，做到教室静、走廊楼道静、路上行走静、餐厅静、宿舍静。

    六不，即：养成好的行为习惯做到“不吸烟、不赌博、不说脏话、不乱涂乱画、不浪费粮食、考试不作弊”。

    七无，即：校园环境净化，教职工责任心强，师生遵纪守法意识明显增强。做到卫生区内无纸屑、果皮和落叶；水池内无脏物；地面墙壁无痰迹刻痕；无淫秽书画物品流传；宿舍、教室无异味；无重大责任安全事故；无师生违法犯罪。

    2、学礼仪，用礼仪，讲文明，有礼貌在师生中蔚然成风，全体学生基本做到：

    自我礼仪：仪表整洁，着装得体，不留长发不染发，不佩戴饰物。举止谈吐文明，有良好的个人形象和卫生习惯。

    学校礼仪：形成正确的集体舆论，培养良好的班风、教学秩序井然；同学之间团结友爱，尊师有礼貌；遵守校规校纪；爱惜学习、生活用具；爱护学校公共财物和设施；集体集合“快、静、齐”；升国旗仪式的规范要求已成为师生的自觉行动。

    家庭礼仪：对长辈用尊称，对客人主动问好；孝敬父母、和睦邻里；懂得家庭成员的伦理道德；力所能及的帮家长做家务事，初步养成家庭礼仪的好行为习惯。

    公共礼仪：遵守社会秩序，维护社会公德；在行走、乘车、购物等公共场所，对老人、孕幼、病残和军人“礼让三先”；对外宾热情大方；观看演出、比赛当文明观众，有良好的公共礼仪习惯。

     附件4：

齐齐哈尔市中小学“文明模范学生”评价标准

 

一、形象礼仪

    1、面部干净、清爽；发型大方得体；不染不烫；勤剪指甲。

    2、衣着合体、洁净；朴素大方；在学校能按要求穿校服，佩戴校徽，佩戴红领巾。  

    3、与人谈话时情感真挚，能仔细倾听对方说话，用心应答，措辞准确得体，语调柔和。

    4、能够使用礼貌用语：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。 

    二、校园礼仪

    5、尊重老师，虚心听从老师的教诲，与老师相遇，主动向老师行礼、问好；分别时说“老师再见”；行走中让老师先行。

    6、与同学见面相互问候，与同学说话态度诚恳、谦虚，语调平和；听同学说话专心，在荣誉和利益面前，谦恭礼让，不斤斤计较；凡事诚实守信，答应别人的事尽力办到，不能办到时，能向对方说明缘由，并表示歉意。

    7、听老师讲课精力集中、主动与同学交流研讨；回答问题声音清晰响亮，身体立正，落落大方；认真倾听别人发言，不打断别人的讲话；课堂小组合作学习，听从组长安排，积极探究并与伙伴交流，独立完成作业。

    8、积极参加有益身心的课间活动，不追逐打闹、大声喧哗；积极参加社会实践、社区服务与社会实践等活动。

    9、参加升降国旗仪式，立正脱帽，面向国旗肃立，行注目礼，行队礼,听国歌奏乐唱国歌，直至升旗完毕。

    10、集会集合时，提前到达，准时进入会场，听报告聚精会神，报告或演出结束，鼓掌致谢；不喝倒彩，不大声喧哗。

    11、热爱学校，自觉保持校园整洁，尽职尽责地做好值日生工作；爱护学校的一草一木，做校园环境的保卫者，积极举报制止损坏公物、毁坏花木的人；制止乱涂、乱画和随意扔废品杂物的行为。

    12、观看比赛能有秩序地进退场，文明参赛，遵守比赛规则，尊重竞争对手。离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。

    三、家庭礼仪

    13、在家生活有规律，按时作息。上学时，向家长打招呼，放学回家，对家长告知；晚上放学后，抓紧做作业，不用家长督促；完成作业后帮做家务，不去网吧。

    14、家庭进餐前，帮助整理桌椅；请长辈或客人先就坐；把好吃的菜摆放在长辈和客人面前；不口含食物讲话；夹菜时不用筷子在盘中翻动、挑拣；餐后，能力所能及地帮家人收拾餐桌，洗刷碗筷，整理厨房。 

    15、与家人交往用礼貌话语，关心父母及老人生活，能主动承担家务劳动；勤劳节俭，不提出超越家庭经济条件的要求；与兄弟姐妹及亲友和谐相处。

    16、家中来客人，能够热情招待，不腼腆，有礼貌，客人离开时，礼貌挽留，礼貌送客。

    17、同学、朋友来访，热情接待，主动向家人介绍；和同学、朋友在家活动保持安静，不影响家人；同学、朋友离开，能够礼貌相送，并欢迎他们下次再来。

    四、社会礼仪

    18、在社会上，对人能用尊称（敬称），能用好微笑、鞠躬、握手、招手等体态语。

    19、接打电话，用礼貌用语，音量适中，让对方感到亲切友好。

    20、遵守交通规则，路遇熟人，能够主动打招呼，问路态度诚恳，语言文明，问完致谢；遇人问路，热情帮助；乘坐公交车，先下后上，依次排队上车，不抢占座位，遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客主动让座。

    21、进超市购物，按规定存包；购物时，若对已选购的商品感到不满意，主动将其放回原货架区，不随意放置；贵重商品轻拿轻放。

    22、文明乘车船。主动配合乘务人员维护公共秩序，文明观光，在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，举止文明，爱护公物，保护文物古迹，不乱刻乱画。

    23、能够做到文明上网，积极利用网络学习文化知识，不沉迷网络游戏，不浏览不良网站和不良信息。