游戏连词成句----幼儿英语写作初起步

    虽然大家都说作文跟说话一样，会说话的就应该会写作。可惜无论用哪种语言，对孩子来说写作文似乎都是一件很不容易的事：幼儿的词汇量有限，如何用有限的词汇组织起来成为一个完整的故事，对孩子来说就已经不容易了，如何再把孩子自己明白的故事用有逻辑的语言写起来，让别人听得懂，对孩子来说就更是一种挑战了。

    就说我家贝贝吧，平时说话倒是唧唧嘎嘎没完没了，可是说到语言的逻辑性，完整性，贝贝与同龄的宝儿相比，还真是差的不是一点半点。宝儿6岁时已经可以写出一两页的小作文了，贝贝呢，她小人家哪怕是给妈妈讲故事，都经常的是东一句西一句，想哪儿说哪儿，妈妈想要搞明白原委，非常困难，经常需要连启发带推测，要发挥福尔摩斯的侦探本事才能明白。妈妈不觉有点儿发愁：眼看着一年级都快毕业了，俺家贝贝连一篇小文章都写不出来，这一个娘的孩子，咋就差这么远涅？

    明白人宝儿对词性的直白解释法

    怎么帮助女儿呢？妈妈想啊想啊，还别说，真让妈妈想出一招，那就是俺们小时候做的一个小游戏：妈妈准备一些卡片，要求宝贝把他们会的词写下来，然后我们按名词，动词，形容词这样分组，每人从这几组词里抽一个，不管是什么，都想办法用这些词来讲一个故事，是不是很简单？可是孩子们很喜欢哦。

    不想贝贝年纪小，只知道什么是名词，还没学过什么叫动词和形容词，哎哟，妈妈这个郁闷！不过好在家里还有宝儿这个明白人呀，宝儿几句话就帮着妈妈解释清楚了：

    动词（verb）就是动作（action）；

    形容词（adjective）就是加在名词上的（add to object）；

    副词（adverb）就是加在动词上的（add to verb）。

    不用多说，是不是孩子们很好理解？至少贝贝一下子就明白了，超级简单吧？我想这是宝儿在学校学的，美国老师的教法是不是超级简单好记？所以赶紧写下来传给正在学英语的孩子们，给大家一个直观的感受。

    看看，这就是宝贝和妈妈一起做的词组，细心的宝儿挑选了不同的颜色的标签纸做成不同组的词汇，然后我们按颜色分好类，好看吧？

    英文作文的基本入门，从说句子开始

    明白了名词，动词和形容词的用法，咱们的英文小故事就基本上可以出场了。其实，说起来很神秘，玩起来很简单哦，比如，我家贝贝从每个不同词性小组里随机抽取一个词：

贝贝抽到名词----怪物（Monster），动词----踢（kick），形容词----美丽（beautiful）

    这三个词看起来各不相关，对不对？怎么组成一个小故事？嘿嘿，别担心哦，孩子的想象力无边无界。宝贝的小故事依次是：

    The beautiful Monster was mad so he kicked the little dog.（美丽的怪物生气了所以他踢了那只小狗）。----贝贝

    In order to petect the beautiful princess，the monster kick out her enemy. （为了保护美丽的公主，怪物踢跑了她的敌人）。----宝儿

    轮到妈妈，妈妈索性讲了一个小故事：从前有一位很可爱的怪物（monster），它虽然很丑，但是心地善良，有一天，它遇到了一位美丽的（beautiful）公主，她那么高贵，那么亲切，它非常尊敬她，可是有一天，有一个坏人跑过来要把公主抢走，公主大声呼救，怪物生气了，就把坏人踢走（kick）了。

    记得善用鼓励与表扬哦

    好玩不好玩？显而易见贝贝的句子组织起来稍微有点儿问题，不过没关系哦，妈妈给她发了“最佳创意奖”，毕竟，用美丽来形容怪物是一个创举不是么？宝儿呢，妈妈给了他“最精致故事奖”，至于妈妈，哈！两个宝贝给妈妈120分，是不是最好的奖励？

    悄悄告诉大家哦，这个鼓励很有用，毕竟和妈妈哥哥比，小贝的年龄在那里，表达能力当然有限，小家伙本身就有点儿小自卑，对哥哥有点小嫉妒，如果这时批评她，或者是善意的嘲笑，恐怕下次小贝就不跟俺们玩了，这多可惜啊？俺们就再也听不到“美丽的怪物”这种很大神式的比喻了。

    小作文可以由浅入深的来

    刚开始玩的时候，宝贝俩都不太适应，所以文字用的都非常简单，不过没关系啦，不是有妈妈在这里？有妈妈做榜样，孩子们的进步那是突飞猛进。第二天，当宝儿抽到 rabbit（兔子）， jump （跳）,wield (奇怪的）和 rainbow loom（橡皮筋）四个词的时候，宝儿的故事就很有意境了：

    Once upon a time, there is a rabbit, he was runing all over the field,and suddenly he found a wield jumping rainbowloom， he was so curious that he ran close to the jumping loom, guess what he found? there was a little rabbit hiding inside the rainbowloom.意思就是，从前有一只兔子在野地里奔跑，忽然他发现一个奇怪的跳动的橡皮筋，他很好奇就跑近了去看，猜猜他发现了什么？原来那个橡皮筋里藏着一直小兔子。

    是不是一个很完美的童话故事？毫无疑问它得到了妈妈和妹妹的一致认同，不用说这极大的开发了妹妹的写作思路，从那以后妹妹的故事也开始丰满起来，哈哈，开心不？

    其实吧，小孩子的作文，就是一个语言表达能力的训练，多和孩子们做这些描述性的游戏，会帮助他们用有限的词汇，加上无限的想象，编出美丽的故事，很有趣哦，玩得好，孩子们会乐此不疲，不知不觉中就能锻炼孩子的写作水平哦，试试看？