俺家宝儿上个月刚刚完成了关于获凯迪克大奖(The Caldecott Medal)绘本的阅读报告，这个月又带回家了一项新课题：关于动物栖息地的研究报告。这回的要求更是复杂，给宝贝妈咪的感觉，阅读报告只是简单游戏，闯关后马上进入高级游戏区：撰写研究报告。宝儿这次选择的动物是：杀人鲸！

    让二年级不满8岁的孩子写研究报告，Raven 确实始料未及，Raven 自己什么时候开始写作文是不记得了，不过实验报告仿佛是在上初中有实验课以后。在看了老师的满满3页纸的具体要求，外加需要家长签字画押，Raven 马上感觉被老师绑架了：不管家长手艺如何，这事儿就交给您了，总不能看着孩子完不成作业吧？

    课题内容
    不过话说回来，这次的课题还确实很有趣，最重要的一点，就是孩子自己动手：

•   所有的研究内容需要自己找，从至少5种不同的途径来查找与本课题有关的资料，家长可以协助，但不能代劳；

•   写一篇研究报告，分6个内容讲述自己研究的动物的特点：比如说属于动物分类中的哪一个家族，以什么为食，栖息地的特点，家在哪里，怎样照顾他们的孩子，自然界中的天敌是谁......，等等。这样就相当于简单的学术小报告，看来宝儿开始练习写科普文章了；
  

•   这次的课题需要孩子制作展板（poster），就像俺们出门参加正式的学术会议时用的，内容除了标题可以让父母帮忙打印，其他的图文解说，课题报告等等，需要学生自己亲手书写，不能打印。其中特别要求其中的一幅画必须由孩子自己动手画出目标动物的生存环境；

•   制作一个小型的三维实景，再现要研究的生物的生活环境，栖息地。所有的小动物，装饰品需要学生自己动手制作，可以用橡皮泥，也可以用陶土做，但不可以用商店买的塑料制品；

•   讲演，这个部分现在看来反而是最简单的了，宝儿从学前班开始，几乎每个学期都会有一个课题涉及到需要当众演讲，从刚开始的照本宣科，逐渐过渡到记下演讲内容复述，到现在的准备好所有的资料，用你自己的语言讲给大家（老师，同学，家长）听，有意思吧？一步一步，逐渐锻炼孩子的表达能力与应变能力，因为听众们是要提问的，而回答问题的好坏全看孩子的应变能力。
  

•   对家长，要求相对简单，最主要的任务是：提供所有的材料，包括展板以及其他所有的孩子需要的东西；帮助孩子做文献检索；在网络上查找相应资料；找出需要的图片并打印；听孩子预演他们的演讲报告；对孩子的努力给予正面的回应，不要给压力，以温和的方式提出建议。（课题是孩子的课题，不是家长的，别费力不讨好。）

    准备过程

    这是一个为期两周的课题，时间还算充裕，关键是好玩，对孩子来说，在学校有老师，回家有父母带着就更好玩，所以宝儿的积极性很高。一天到晚就催着妈妈给他准备鞋盒子，嘿嘿，家里没有小学生的绝对无法理解在北美，鞋盒子，卫生纸用光后的卷筒，小麦圈等等的再利用价值，这些可都是俺家宝贝做手工的必备小道具。每次一说做个布景出来，那就是要用到鞋盒子做容器的时候，那个卫生纸用完后的卷筒呢，用处更大，可以做小鸟，可以做墙饰，甚至用来做圣诞树的装饰品，至于各种过期的小麦圈，则是孩子们作画的材料，是不是很神奇？



    这次宝儿要做的杀人鲸的海洋世界，就用到俺家的鞋盒子，周末宝贝一家去艺术品商店买了一些上面这种叫Model Magic 的材料，跟国内的陶土很接近，好处是不需要烘烤，放在空气中干燥即可。宝贝俩拿到这这如获至宝，不到30分钟，14小袋不同颜色的材料就用完了，妈妈眼前多了十几个颜色各异的陶土块，据说那些就是杀人鲸，鲨鱼，电鳐......反正使劲儿运用您的想象力，往鱼身上靠就是了。看看，这些东西，据说就是深海中的鱼类，所有的作品，全部都装在一个糊了蓝色做美术设计专用纸（construction paper）的鞋盒里，完工，简单吧？



    下面这个，看的就比较顺眼了，看来同样是美术，学过的跟没学过的就是不一样，这是宝儿画的杀人鲸的海底世界，好不好看？



    别说，我家小宝儿还蛮精明，知道自己的手艺有限，先跟妈妈说明，他负责写，画，做模型，至于贴展板，则是妈妈的活计，于是俺们分工，宝儿负责搜集所有信息，然后部分交爸爸打印，部分自己写好，剩下的，就由妈妈一张一张的贴到彩色美术纸上，等这部分工作做完，才开始往展板上贴，哈哈，俺家的大饭桌就是俺们的工作台，妈妈负责贴，宝儿负责剪，贝贝......负责捣乱。





    哦哦，也不能这样说啦，看看，为了安抚妹妹，宝儿不得不把他画的几张草图拿出来，按照妹妹的意思，又加上了一些鱼类，给妹妹涂鸦，我家宝儿像个哥哥的样子吧？



    困难解决



    别说，在准备过程中，宝儿还确实遇到了一些无法解决的困难，比如：老师要求研究报告的内容至少有5个不同的来源，这个让宝儿煞费苦心，实际上从这本《自然的孩子：杀人鲸》的书里，他找到了所有需要的资料，不过按照老师的要求，他又从校园网上找到了有关杀人鲸生活的海域，以及杀人鲸的各部分名称图片，还要从什么地方找资料呢？宝儿傻眼，俺们想啊想啊，终于想到了DVD，家里有美国教育频道发行的DVD，正好有关杀人鲸，还有就是我们去过海洋公园啊，拍了很多杀人鲸的精彩表演，最后又从维基百科中找到了宝儿所不理解的Habitat，栖息地和 home，家的区别，耶！大功告成！宝儿的研究报告终于出炉了！看看，这是最后的展板：



    终于，一切都准备完了，在老师要求的最后期限之前！下面，就要看我家宝儿的演讲如何了，我们拭目以待如何？祝我家宝儿好运！

    妈妈体会
    现在终于明白其实不用羡慕美国妈妈心灵手巧，可以在孩子高中毕业的时候给自己的宝贝做一份独特的相册了，照这样锻炼下去，Raven 做万能妈妈绝对指日可待！