贝贝今年4岁，按照美国的入学标准，今年9月份，满5岁的贝贝就可以上公立学校的学前班了，对于贝贝的学校，宝贝爹妈主要有两种看法，一是去考本市的一所K-8年级的学校，好处是一劳永逸，不用担心贝贝上完小学还要继续考中学，同时，宝儿还可以借光，他小学毕业后只要分数够，贝贝的学校会优先录取本校学生的兄弟姐妹，不过这所学校需要考试；另一个是让贝贝借宝儿的光，报名宝儿现在的学校，同样的根据惯例，贝贝会被优先录取，好处是贝贝不用考试，只要报名，由宝儿学校老师综合评估就好。

    无心之失，宝儿伤心自尊心受损
    过年的最后一周，Raven 接到贝贝要考的学校来电，把贝贝的考试时间安排到了周六大年二十八。Raven 这个郁闷，果然年关难过哈，所有的事都集中到这几天了。难免的，上个星期宝贝爹妈对贝贝的关注就多一些，鼓励也多一些，加上宝贝姥姥姥爷对美国的学校制度不太了解，Raven 不免需要详细介绍一下贝贝要上的这两个学校的各有所长，又各有所短，以及以前宝儿没考上另一所学校的历史。本来这一切只是客观的介绍，虽然妈妈也很客观的说了一年级的宝儿在英文阅读上是如何努力的追上同班的小朋友的，可也说了由于贝贝三岁就开始全天上学，她的英文和宝儿同时期相比，似乎更好一些。

    所有的这一切，在妈妈看来是很客观的介绍俩孩子的情况，不料说者无意，听者有心，细心的宝儿把这一切听到了心里：本来，宝贝爹妈一直说宝儿是哥哥，宝儿要教贝贝学习，以后还要带贝贝坐校车回家的，宝儿也一直很骄傲能够带着妹妹放学，结果现在变成了爸爸妈妈希望贝贝能上另外一个学校，这样宝儿好借光。宝儿的自尊心被爸爸妈妈在无意识中伤了一下。

    周六，宝贝一家六口集体出动，带贝贝考试。一路上，大家谈的依然是考试的问题。宝儿不吭声，一直在边上自己玩纸飞机，后来贝贝被老师带去考试了，宝儿才慢腾腾的过来，坐在妈妈身上问：妈妈贝贝不上我的学校了？

    妈妈一开始还没在意，只是随口回答：不是的，妈妈希望贝贝能上你的学校，但妈妈希望给你和贝贝多一个选择，如果贝贝能上这所学校，那么等你们上中学时爸爸妈妈就不用操心了。宝儿没吭声，自己慢慢走开，继续玩他的纸飞机。过了一会儿，慢吞吞的宝儿又过来坐到妈妈身上：妈妈，贝贝不上我的学校了？看着宝儿闷闷不乐的表情，这回后知后觉的妈妈反应过来了：宝儿想不开了！话说知子莫若母，妈妈稍稍联想了一下这几天的情况马上就反应过来，敏感的宝儿以为他没有妹妹优秀，爸爸妈妈不喜欢他了。

    有心补过，爸爸妈妈亡羊补牢
   想到了原因，Raven 要做的事情自然是亡羊补牢。抱着宝儿，妈妈认认真真的告诉他：我家宝儿做的一直不错，很努力，是不是？可是，在宝儿和妹妹一样大的年龄的时候，爸爸妈妈对学校了解的不多，不能够对宝儿提供有效的帮助，再加上爸爸妈妈不是美国人，对宝儿学习英语同样不能提供有效的帮助，是不是？所以，宝儿的英语是自己跟老师慢慢学的，宝儿很厉害，是不是？




    听了妈妈的话，小宝儿的表情好了很多。乖乖的靠在妈妈身上，不吭声。妈妈一看猜对了，不觉也开心，索性再接再厉：可是贝贝就不一样了，有了宝儿的榜样，爸 爸妈妈知道让贝贝从三岁开始就上学，就是要弥补爸爸妈妈在宝儿这里没做好的地方，是不是？小贝有哥哥做榜样，哥哥还可以教她好多，像英语，像数学，还有拼 图puzzle，有哥哥陪着学习，是不是贝贝很幸福？爸爸妈妈要谢谢你呢。

    这时的宝儿表情轻松了很多，开始插话：妈妈，我还教贝贝中文了。对啊，妈妈赶紧顺竿爬：宝儿很厉害的，妈妈曾经说过的，宝儿一年级很努力，一下子就把比别人落后的英文阅读追上来了，是不是？有了宝儿学习的经验，妈妈才知道贝贝在 Pre-K 应该做什么，对不对？宝儿和贝贝都是妈妈的好孩子，只有宝儿努力向上，做贝贝的好榜样，贝贝才能象哥哥一样好，对么？

    放下心事的宝儿终于又恢复了往日的活泼。妈妈心里暗叫好险，家有宝贝，这一碗水还真不容易端，稍一不小心，就会让孩子觉得不公平，特别是象宝儿这样敏感的孩子，做父母的更是要说话谨慎。好在我家宝儿虽然心细，但肯和妈妈交流，让妈妈及时发现问题所在。呵呵，妈妈有时也会烦恼，男孩子这样敏感是不是以后容易受伤？出了家门，又有谁会像父母一样仔细体察孩子情绪的细微变化呢？