幼儿阅读：实在不必拘泥于选对书

一个月前，本市还是阳光明媚，这两天就降到10度以下了

    Raven 家的两个宝贝年龄相差三岁，自小贝三岁上学以来，我家的阅读争斗就没有断过：在妈妈，一向觉得孩子读书，循序渐进，既然英文书籍有分级阅读，那么就该按步骤进行，慢慢来熟能生巧。无奈俺家宝贝可不是这样想，宝儿的阅读水平不差，已经可以读3-4年级水平的章节小说，他的学前班和一年级老师发过来的书单，也都是建议孩子按照自己的阅读水平到图书馆借来相应的书籍阅读。

    可是凡事都怕比较，在 Raven 看来已经不错的宝儿，他的眼光看的却是他们班上阅读最好的孩子已经开始读7年级水平的书籍，于是，跃跃欲试，不甘心被朋友甩在后面的宝儿开始要求父母帮他购买大部头的书，象是哪一版的圣经，（抱歉，Raven 实在对此没有研究，说不出道道来，唯一知道的是，那本圣经至少有4厘米厚），还要全套的《哈利·波特》。买书是无所谓，不过至少要读得懂才行吧？囫囵吞枣，毕竟也不是读书的方法，可没等妈妈质疑完，宝儿一口咬定，他都读懂了（真的？），那就买吧？如果说这些书至少还是孩子们喜爱的科幻神怪小说，内容浅显有情可原，那么这小子最近借回来的书又变成了 Raven也不知道分几级的，甚至看起来像是给成人读的，关于 911 给美国社会带来了什么样的影响，还有一本是关于墨西哥湾原油泄露给海洋生物带来的灾难，这，一本涉及政治，一本涉及环保，都是哪儿跟哪儿呀？我家宝儿的书看得未免太杂了一点儿？可是人家不管，依旧看得津津有味。

    如果说宝儿选书不靠谱，那么我家妹妹小贝的选书标准就只能用离谱来形容：前两天，她从学校图书馆带回来的书是《树叶为什么是彩色的？》这是一本 Stage 2 的科普绘本，这本书讲述的是树叶里的养分吸收与糖类代谢的导致树叶的颜色变化的，从理论上讲，这里面的科学知识讲给宝儿听都不一定听的懂，更不要说贝贝了。要知道我家小贝还是刚刚开始认字，基本上也就是读儿歌韵律词的水平，连Stage 1 的书还没读到呢；这两天抱回来的书妈妈更是头疼：《图解杠杆原理》，我怎么不知道小贝变成了科学家？开始对这些科普读物感兴趣？小贝的解答很妙：妈妈，这些书画得很漂亮！还有一次拿回来的绘本，是对非洲土语的英文解释……，这些，妈妈只能用无语来对付：我的女儿呀，你娘英语也只是凑合，你还指望我教你非洲土语？这都哪里跟哪里呀？

    这学期开学后的第九周是宝贝开家长会的日子，Raven 是带着一肚子的疑问跑去约见宝儿的老师：关于这孩子的阅读，到底应该怎样引导？英语的分级阅到底有没有意义？家长是该随他看？还是坚持把孩子的阅读导入正规，要他循序渐进？

    不能不说美国的老师很有个性，教起书来每个人都不一样：我记得宝儿K班的老师曾经说过，一旦一本书孩子不认识的字超过5个，就说明这本书对孩子太深了，可以换一本简单的看。不过这回的二年级老师却不是这样说的，她先问 Raven 怎么看班上有的学生阅读已经到了7年级水平这件事？

    Raven 说很好奇呀，怎么会一个班上的孩子差别那么大？老师就笑，反问我，你相信一个6-7岁的孩子的阅读能力真的能到7年级也就是13岁孩子的水平？不肯能！这只是考试水平，也就是词汇量和阅读速度达到了7年级，而词汇量与阅读速度正相关，随着时间的推移，每个孩子最终的差别都不会太大。对孩子来说，阅读的目的在于后面的阅读理解，读懂书本的含义，读懂作者要说什么才是最重要的，而真正的阅读理解，与一个人的阅历与经验有关，每个年龄段的孩子各有特色，7岁的孩子的理解能力绝不会跟13岁的孩子一样。所以，这个7年级阅读水平从某种意义上来说是没有意义的。

    嘿嘿，不能不说老师的说法有道理，Raven 确实和宝儿一样，一直耿耿于怀这个7年级水平阅读的问题，7年级哎，想想看，一个小学二年级孩子的阅读能力相当于初中二年级水平，那是什么样的差别？老师的解释确实让 Raven 想到自己小时候也是很小开始看很厚很厚的小说，可是 Raven 自己明白，30岁的时候再读《红楼梦》，绝对跟10岁的时候看红楼的感受不一样，甚至每读一遍的感觉都不一样。对孩子来说，涉猎的广度和深度确实应该是两个概念，也许，明年这个时候，宝儿对911的理解就会跟现在完全不同，那么，做妈妈的只要鼓励他阅读就是了，又何必管的太多，让孩子对阅读产生了厌倦之情，那才是得不偿失吧？

    基于同理，当 Raven 再看贝贝选的书，也没有那么激动了：叶子为什么会变色？对宝儿来说，妈妈可以给他讲述书中的简单道理，当秋天来了，树叶中的水分丢失了，叶绿体死亡了，所以，树叶不再是绿的，这个时候树叶中被绿色遮盖了的其他颜色就会显现出来，于是树叶就变成了彩色的，至于贝贝，她喜欢的是书里画了好多颜色，形状不同的叶子，她喜欢，那么就给她讲不同的树上长着形状不同的叶子，就是同一棵树上也没有两片相同的叶子哦，于是皆大欢喜。宝贝的阅读兴趣依旧浓厚，妈妈呢，也不再执着于孩子必须看符合他们的阅读水平的书，没关系，不是有妈妈？简单的书本，宝贝自己朗读，自主阅读不成的书，咱就换成亲子阅读，哪怕同一本书，咱也能按照孩子不同的水平讲解，开不开心？看看，Raven 是不是可以自己开一个蒙氏阅读班啦？