每天下班回家，短暂的休息时间后，就是宝贝一家的读书时间，Raven 不记得这是什么时候养成的习惯，大约记得是宝儿开始上学前班时，那时宝儿刚刚开始自主阅读，对读书兴趣很高，无奈他喜欢的很多书都不会读，于是求教于父母，开始的时候 Raven 的想法很简单，只是不想让宝儿的阅读差班上同学太远，后来发现宝儿尽管上了中文学校，却对中文读书兴趣寥寥，妈妈又把脑筋动到了诱惑宝儿读中文读物上。于是渐渐的，宝贝俩习惯于每天一回家，按单双日，宝贝二人轮流选书，无论中英文，挑中的就交给爸爸妈妈中有空的那一位念。就这样宝贝一家都爱上了晚上这短短十几二十分钟的亲子阅读时光，时间虽短，不过几年下来，收获可是不小哦：

    亲子阅读提高了宝贝的阅读兴趣
    初学阅读的孩子，通常情况下由于识字量的问题，不能自主阅读他们喜爱的故事，虽然自主阅读一些简单读物会给宝贝带来很多的自信与自豪，可是却不能满足他们的好奇心，特别是看到家中五光十色的绘本，那种心痒痒的感觉 Raven 都能感觉得到。于是求爸爸妈妈讲给他们听就变成了他们最爱做的事。呵呵，Raven 做家务虽一塌糊涂，可哄孩子却是一流好手，特别是给孩子讲声情并茂的故事，更是可以紧紧的抓住宝贝的心。

    Raven 还记得刚开始给5岁的宝儿念书的时候，2岁的贝贝很不屑一顾，也没有耐心听妈妈读完一个故事，经常自顾自的走开，不过渐渐的，特别是当哥哥和妈妈热烈讨论书中的故事情节时，贝贝常常不由自主的坐在哥哥边上蹭故事听，偶尔也会乱七八糟的插嘴，再后来就要求同等待遇，哥哥可以选书让妈妈讲，贝贝也行，于是宝贝一家的亲子读书会就变成了单双日制，一人一天不打架。书籍的选择范围也逐渐从纯英文绘本变成了中英文混杂：反正贝贝都不认识，就乱挑，妈妈窃喜：识字的宝儿已经倾向于念英文书籍了，这回好，被贝贝的无心之举给平衡回来了。后来宝儿也从中文书籍中尝到了甜头，开始慢慢的习惯中文书籍的阅读，哈哈，主要是中文是妈妈的母语，读起来自然比英文绘本更家绘声绘色，看看，这算不算皆大欢喜？

    亲子阅读加强了宝贝的语言能力
    逐渐的随着宝贝俩年龄的增长，宝贝一家的亲子阅读逐渐从父母读，变成了宝贝读。特别是霸道的贝贝在学习了中文之后，坚决要求妈妈把书中她认识的字交给她来读。于是傍晚的亲子读书变成了宝贝向爸爸妈妈炫耀自己识字水平的游戏。特别是中文阅读，Raven 有时听不惯孩子的洋滨泾中文，忍不住就会出声指点，本来孩子学语言，主要就是模仿周围人的口音，而在海外，中文师资力量就不足，宝贝中文学校的老师带南方口音的普通话还没有常年居住在北方的宝贝爹妈标准，因此宝贝在家的亲子阅读就成了父母纠正孩子发音的好机会。至今令 Raven 骄傲的是，尽管宝贝生活在海外，中文的表达能力虽然有限，至少他们的中文说的还比较地道，不至于中国人听不懂，美国人不明白。

    最近宝儿学校开家长会，他的老师特地强调我们要增强孩子的阅读能力，亲子阅读很重要，即便是孩子能够自主阅读了，父母也需要读给孩子听。在阅读过程中，很重要的一条就是孩子读，父母听，听完了父母帮助孩子纠正发音和阅读语气，或是孩子读完之后，父母再给孩子读一遍，教会孩子如何断句，如何有声有色的把枯燥的文字变成富有感情的语言，这样更能提高提高孩子的语言能力和阅读的积极性，这是做父母的对宝贝的最大帮助！哈哈，宝贝爸妈这才知道原来我们无意中又做对了一件事，现在的问题是只要把中文阅读扩展到英文就好。哇！想想就觉得压力大，看来活到老学到老一点儿都没错，本来嘛，Raven 对自己的英文水平还小有得意，不过要是拿来教宝贝发音，嘿嘿，那可就不是凑合就行的，唉！做父母的容易吗？

    亲子阅读密切了宝贝一家的亲子关系
    双职工的家庭，家，真的就只是休息的地方，宝贝一家早出晚归，一家人在一起的时间非常有限，不过每天晚饭前的亲子阅读，给了宝贝一家坐下来笑笑闹闹的时间，爸爸妈妈会轮流在这个时间检查宝贝的作业，询问他们在学校的生活，顺便给孩子们讲讲故事，读读书，宝贝俩这个时间也最活跃，斗斗嘴，吵吵架，争争宠，给父母表演一下他们学会的东西，讲讲校园故事，不过他们最喜欢的事，还是在爸爸妈妈读书的时候，悄悄地腻在父母怀里，安静的享受亲情与关爱。

    一天的忙碌下来，做父母的，同样也很贪图和子女的这种无拘无束的交流，享受孩子毫无保留的信任与崇拜，不是么？这不，正在厨房准备晚餐的 Raven，微笑的听着客厅里传来的唧唧咯咯的笑闹声，知道宝贝俩又有争着扑进爸爸的怀里，在听爸爸读美人鱼的故事，不时的，贝贝还要打断爸爸的话，要爸爸按照她的意思讲故事，宝儿呢，则一脸的权威：贝贝你看爸爸念得没错，书里就是这样写的......，呵呵，这样甜蜜的亲子时光，你不喜欢么？