家有倔强女

淘气小贝这是趴在玩具小屋的屋顶上看飞机呢
 

    晚上，妈妈陪宝贝睡觉，平时的话一般二三十分钟，宝贝俩就会开开心心的跟周公下象棋去，于是妈妈也就可以舒舒服服的享受一下没有孩子打搅的时光。不想昨天晚上贝贝翻来覆去的不睡，嘴巴里哼哼唧唧的也不知道在念叨什么。看得出来我家小贝有心事了，不错哦，小贝也开始长大了，会思考了哈！

    正当妈妈准备出口询问时，贝贝说话了：妈妈，今天乐乐打着我的眼睛了。乐乐是贝贝班上的另一位中国女孩儿，她的好朋友。妈妈听了吓一跳，正想问疼不疼？贝贝又说了：我没哭！妈妈松了一口气：3岁的小贝还不懂得掩饰，没哭就不是太大的伤害。于是安慰她：乐乐不是故意的，不小心碰到就别介意，好不好？

    不想贝贝接着说：妈妈，乐乐没有跟我 Say sorry！我对她说了，她要对我 Sorry，她不说。停了一下，贝贝又困惑地说：老师也没有批评她。

    家里教育贝贝要懂礼貌

    这回轮到 Raven 哑然。在家里，不管是宝儿碰了贝贝，还是贝贝打了宝儿，Raven 都习惯的要他们向受害者道歉，哪怕是做父母的不小心撞到他们，我们也会说一句 Sorry！给一个拥抱。不为别的，只是想让孩子们养成谦和礼貌的习惯。开始的时候宝贝俩还需要妈妈提醒才不情愿的道歉，不过重复的次数多了，俩人也就养成了习惯。

    显而易见，懂礼貌这点对宝贝俩的社交活动帮助很大，每天 Raven 送贝贝去学校时都发现，贝贝进学校后很忙，她能和很多妈妈都不认识老师打招呼，Say Good Morning！还叫得出高年级大孩子的名字，跟人家动不动就来个热乎乎的拥抱，就是我们有时去她学校周围的餐馆吃饭，见到熟悉的人，她也会拉着妈妈过去跟人家打个招呼，Say Hi！让妈妈看着也与有荣焉：我家出了一个小社交活动家哈。

    不过麻烦也随之而来，贝贝养成习惯后，变得极为死心眼，不管是哥哥或是爸爸妈妈谁碰了她，哪怕是轻轻蹭到她，她都会不依不饶的缠着你直到说 Sorry 为止。妈妈的理解是，小贝要求别人跟她一样讲礼貌。这原也没什么大问题，不能说孩子要求错了，可是这在我家行得通，出了门，别人家的孩子怎么教，就不是宝贝妈咪能管的事了，于是，贝贝在家门之外就闹出了一系列的事：

 这是沙坑里的小船，贝贝称之为诺亚方舟（贝贝所在是教会学校，她很熟悉这些圣经故事）

    拒绝做别的孩子的好朋友

    妈妈头一次见到贝贝的坚持原则，是一次周末在她同学的生日晚会上，本来几个孩子玩得好好的，妈妈坐在旁边优哉游哉：突然边上爆发出一阵大哭，Raven 扭头一看，是贝贝班上的一个小女孩 Hana，正哭着围着贝贝转，贝贝一脸不高兴扭着头不看人家。我知道那孩子一直很喜欢和贝贝玩，就过去问为什么？小 Hana 看见我，就像抓着了救命的稻草，跟我说贝贝不愿意再当她的朋友了。妈妈莫名其妙，只得蹲下来看着贝贝，跟她说对小朋友要和气（nice），不能动不动就不理人，这也是礼貌。小贝撅着嘴扭过头就是不吭声，弄得妈妈尴尬得看着小 Hana 和她的爸爸，无可奈何。倒是边上的乐乐用中文说话了：是 Hana 不对，她太 rude（粗鲁）了，把琪琪碰倒了，贝贝要她说 sorry！看来我家小贝正义感又发作了，不过，这话叫我怎么和 Hana 的爸爸说？无奈之下，Raven 只好请人家原谅小孩子家不懂事。

    不料这事儿还不算完，等周一上学的时候，Hana 又遇到了贝贝，她还记着周末的那件事呢，马上扑过来抱住贝贝说：我们是好朋友！小家伙高贝贝半头，Raven 眼睁睁的看着贝贝在那孩子怀里挣扎，哭笑不得：这年头执着的还真不是贝贝一个人！好在 Hana 的妈妈看出贝贝的不乐意，及时让女儿松开了手，否则我还真担心贝贝急了会咬人。MS. Moore 老师听了这话过来询问怎么回事，Raven 只好复述了周末发生的故事，没想到老师也认真起来，开始跟妈妈告状：原来这已经不是我家贝贝头一回干这事儿了，上一周，她居然弄哭了好几个孩子，原因都很简单：那些孩子没有按规矩办事（Follow the rule！），结果贝贝不开心了，就拒绝做他们的好朋友，惹得那些孩子放声大哭......。最后老师的总结是：你家贝贝是不是有一点儿太强硬，太有支配欲了（bossy）？神爱世人，她应该把基督的爱传给大家！（这是个教会学校）。

    妈妈很无语，也很哭笑不得，怎么这些孩子们都这么认死理儿？贝贝不跟你们玩，你们不会跟别人玩？干吗那么惯着她？贝贝也是，别人不守规矩，有老师和家长管，那里用得着你这个小人当世界警察？不过想着想着忽然又有些心虚：会不会是俺这个做娘的对贝贝要求过份僵化不知变通了，态度有时又比较强硬，以至于贝贝有学有样，认为所有的人都应该严格遵守同样的社交原则？

    如何引导处于社会规范敏感期的幼儿？

    在 Raven 偶然翻过的书中有一本是蒙特梭瑞关于幼儿敏感期的著作《童年的秘密》，提到过2.5-6岁的孩子，正是处于秩序敏感期和社会规范敏感期，他们逐渐脱离以自我为中心，对结交朋友、群体活动有了明确倾向。这时如果父母能帮助孩子建立明确的生活规范，日常礼节，对其日后能融入社会，拥有自律的生活非常有帮助。我想贝贝对社会规范已经有了一定的认识，可是却缺乏和周围孩子交往的实际经验，所以，当别的孩子的行为脱离了她的期望值时，小家伙不知所措，干脆就用最简单的强硬方法处理：单方面宣布不再做人家的朋友，不理人家了。

    贝贝这样是非分明，既让妈妈欣慰，又让母亲担忧，更让妈妈反思的是：是否在教导贝贝讲礼貌，遵守社会规范的同时，忘了要教贝贝宽容之道？毕竟每个孩子的自律性不一样，要允许人家犯错误，以宽容之心待人待己。贝贝这种强硬的处理方式会不会让她以后失去很多朋友？各位有什么更好的办法？

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后记

    狡猾宝儿的招数：

    晚上回家时 Raven 跟宝贝爹谈起自己的忧虑，嘿嘿，爱女如命的宝贝爹坚定的站在女儿一边：小孩子不讲规矩，就该批评，我家小贝即便是方法不太合适，大方向没错！要跟老师说，不能哪个孩子会哭闹就偏心哪个。小贝不愿意跟谁玩，那是她的自由......。妈妈听得直头疼！正想着如何跟孩子爹解释不能这样宠孩子，边上的宝儿说话了：贝贝，跟你说，有的人很 rude（粗野），你可以离他们远一点儿（leave them aside），但不要说不做他们的朋友，不跟他们玩那就是了。听得一旁的妈妈目瞪口呆：一个母亲生出的孩子，同样的教育方式，怎么我家宝贝待人处事差别就这么大？还是因为宝儿年长三岁，智慧得多？别说，这也是一个方法哈，我家宝儿什么时候变得这么睿智了？