----宝儿的“艺术之夜”

    上个月初，宝儿学校就发下通知，告知我们上周四晚上是 K-2 年级学生的“艺术之夜”。刚拿到通知，我们也不懂什么叫“艺术之夜”，还以为是让家长参观孩子们在学校的作品。结果进门一看：哇！好多人呀！这是他们学校的多功能厅，也是中午孩子们吃饭用的食堂，大约有两个篮球场那么大吧，居然挤满了人！

    进了门，我们还在找展台呢，却没想到厅里摆着的却是一排排的桌子，与平时吃饭不同的是，桌子上铺上了色彩鲜艳的桌布。这才发现，所谓“艺术之夜”不是用来参观已经完成的作品，而是给孩子们提供一个空间，让他们自由发挥。整个活动基本上都是由学校提供场地，学生家长做义工准备的。

    就像很多海外朋友们提到的，在海外，孩子上学，学校组织的很多活动，都是由学校和学生家长共同完成的。家长在学校做义工是一个很普遍的现象。这不仅极大地减轻了老师的工作量，而且也是家长们了解学校，参与学校管理的一个重要方面。说句笑话，宝儿学校虽然是公立学校，但每年也接受各种捐款，其中的大头就是从学生家长那里来的。如果学校举办的活动不受家长或孩子们的欢迎，很可能发生的情况就是：学校捐款减少，学生离开。宝儿原来上的Pre-K，就是因为我们对他不满意，所以等第二年孩子们上5岁学前班时，原来在那个学校的5位中国学生跑了四个。不过这一次我没有报名，因为学校几乎每个月都有类似的活动，而家长们则只需在学期开始时选好自己将要做义工的主题活动就行，我报名的是他们5月份的“科学之夜”的筹备工作。

    那天我们大约晚了十几分钟，结果想要找一张桌子能容纳我们一家人就很困难了。环顾四周，才发现整个多功能厅分成几个主题，各个艺术主题之间通过不同颜色的桌布来区分。看看，这只是铺橙色桌布的一角：

    橙色桌布这边，是“作画”手工。桌子上摆的都是做义工的家长们提前买来或是剪好的各种形状的绒布，双面胶的字母，各种女孩子们喜欢的亮片，还有彩色记号笔，胶水棒等等，供孩子们自由发挥。

    本着每个孩子进门就是“艺术家”的原则，在门口的义工家长不会找每个孩子要学生证之类的东西，而是无论大小，给每个孩子发一个包包，用来收集他们完成的作品。这不，刚坐到桌边，义工妈妈就给宝贝俩一人发了一张白纸，由着他们去自由发挥。宝儿的作品好歹还有一点秩序性，贝贝的，则基本上是看到那个东西好看，就往自己的纸上面粘，边上是没有人帮忙的，全凭孩子自己去玩。看看两小是不是很认真？

    他们在这里玩，妈妈就开始东张西望：发现黄色桌布那边的人特别多，于是就跑过去看，结果拿来了一堆象竹蜻蜓一样的东西，猜猜看，这是什么？

    对啦，就是皱纹纸，宝儿说那是蜻蜓，别说，没打开时还是很象的。实际上，正确地玩法是这样地：不知道大家小时候做过小白花没有，实际上是一样的做法，只不过，那时我们用线，现在人家用的是经过装饰的细铁丝，那时我们用的是普通白纸，人家现在用的是漂亮的彩色皱纹纸，不过奇怪的是比我平时见得要结实很多，不会一拉就坏。至于宝儿说它是蜻蜓那就是吧，反正他喜欢，怎么玩就无所谓啦。

    做好的花还有用吗？当然，看到本文的第一张图片了吗？对啦，那就是用这些花搭成的一个卡通动物形象，是什么？哈啊，对不住，你们这些老手都看不出来，我怎么知道？不过哦，他们学校的吉祥物是马，我们姑且认为那是马？
 


    
    来，让它跟成年人比一下身高，就知道原来这马还是蛮高的，而且从头上规则的图形来看，十有八九是孩子妈妈们搭的。下半截才是孩子们的作品。这匹马是铁丝编的，孩子们只要把打开的花插到铁丝框框里，就行啦。不过，大概工程量太大把，到我们走的时候，那马腿儿还剩下一半没插完。哈哈......

    除了这些，在边上的绿色桌子上是给女孩子们准备的女工玩具。有针，那种象毛衣针差不多粗的，还有各种网眼状的塑料格子模板，以便孩子们可以将针插进去织花色。贝贝跑过去拿了一个格子模板，那边的家长阿姨很认真地帮她穿了线，认了针，结果这丫头没耐心，玩了不到两分钟，就扔回去，又开始找新鲜的玩去了。

    多亏了这丫头左跑右转，瞧瞧，我们发现了什么？在紫色的桌子边，一群小朋友在排队，边上有一个老爷爷，他给每个玩游戏的小朋友，一个写着自己名字的盘子，上面有一把软糖，一束牙签。哇，几块儿水果软糖，几只牙签，看看能做什么？

  

    还别说，宝儿和贝贝同时被这项游戏所吸引，想想看，多可爱呀，几块软糖，几只牙签，在孩子们的手里，顿时就鲜活了起来：牙签是钢筋，糖果是粘合剂，看看，我家宝儿这个没有完工的多边形剧院如何？搭完了，还觉得意犹未尽，于是又学妹妹搭了一个二层小楼，不过不管怎么看，三岁的差距，对孩子来说，还是巨大的：

 八边形的歌剧院

民用楼房

    再看看妹妹，千万不要以为这是妹妹自己搭的，尽管我很希望这是真的。这是在妈妈帮助下搭成的两层楼骨架，贝贝的雄心壮志，就是给妈妈盖一栋糖果屋，爸爸和哥哥住楼下，她和妈妈住楼上。就像我说的，妹妹在玩她喜欢的游戏时，还是非常专注的。而且，对妈妈把一颗糖塞到嘴巴里的行为不屑一顾：“妈妈，这不是吃的！”

    看看，最后虽然失手成了危楼，但屋顶房间，该有的是一个不少哇：

地基

两层小楼已经搭起来啦
   

    瞧瞧，这是我家贝贝最后的成品，危房啊，入住小心!

    意犹未尽的贝贝还是舍不得放下这甜甜的游戏，在危房上继续作业，最后就成了下图这样！我也非常喜欢这种把日常常见的东西变成玩具的玩法，牙签和糖，都是我们常见的，可是放到一起玩，我绝没有想到！问题是这其实非常锻炼孩子们的几何能力和空间想象力，加深孩子们对图形的了解，以及什么样的图形最稳定。贝贝会指着用糖念起来的牙签告诉我：这是三角形，可以当房顶，正方形是屋子。这样的玩具，简直可以说是价格非常低廉，而且不玩了扔掉也不可惜。而加一个或减一个软糖就可以让整个建筑换一个样子，我想这才是他最迷人的地方吧：绝对不单调，你永远不知道下一个样子是什么。以至于最后，看看贝贝的画蛇添足----由于违章操作，造成几处坍塌，通过再对烂尾楼的修补，最后就是这个样子。不过，这，到底应该取个什么名字呢？

贝贝的糖果屋

    整个那天晚上，那个“艺术之夜”大厅里的孩子们都很快乐，贝贝简直舍不得离开，只跟我说：“妈妈，哥哥学校真好玩！”走时两人都恋恋不舍，后来主办的家长们还给每个孩子送了一套折纸，两孩子小心翼翼地放到了自己的袋袋里，收获颇多哦。贝贝最好玩，走到门口，还对那个给他折纸的妈妈义工说：“谢谢阿姨，下次我们还来！”哈哈，宝贝，下次，就要等到这个月的德州畜牧节啦！