文/不抓耗子的猫（相关绘本图片来自网络）

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有点紧张的故事妈妈

这是我第二次当故事妈妈，第一次是母亲节给孩子们讲《我妈妈》，这次分享的是彩绘本《不是方的不是圆的》，讲述的是小老鼠一家发现粽子，继而和人类一样过端午的故事。

端午节虽说是中国的传统节日，但传统和文化在孩子眼中或许是非常抽象的，《不是方的不是圆的》一书从老鼠的视角出发，以味觉和视觉为切入点，带领孩子们探索和发现这个节日的奥秘和乐趣，以孩子们乐于接受的方式来传达传统节日所蕴涵的特色和韵味。

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开始前引发讨论，让孩子们进入状态。

在看书前，我和孩子们简单分享了端午节来历的小故事，让他们知道屈原、汨罗江、粽子、端午节，并提出“你们所知道的庆祝端午节的方式”这样的问题，孩子们最响亮的回答是“吃粽子”，个别孩子说“划龙舟”。

以孩子感兴趣的话题切入到绘本中。

“大家所知道的都是我们人类过端午的方式，那么，你们说，老鼠过不过端午节呀？”孩子们对这个话题很感兴趣，七嘴八舌回答，我趁机拿出要分享的绘本《不是方的不是圆的》。

温柔地设立规则。

十几个孩子在一起看一本书，很容易出现大家纷纷上前的混乱场面，影响读书效果。我吸取了第一次做故事妈妈时的教训，这次在故事开始前为孩子们设立了规则。“我们要一起看看老鼠一家如何过端午节啦，那么我们不妨同时做个小游戏，现在你们就是小老鼠，我是老鼠妈妈，你们一定要乖乖待在自己的洞里面，出来的话就可能被大花猫吃掉哦！”孩子们哈哈大笑，虽然有的孩子也会调皮地学老鼠爬，但我只要告诉他们待在洞里，他们就能够保持在自己的位置上，所以这次由始自终没有乱哄哄的场面。

讲述绘本，声情并茂是王道。

“在夹道里住着老鼠一家，隔壁是小娟家的厨房，每天厨房里都会有香喷喷的味道飘过来。鼠爹会判断这是什么味道，而鼠娘只会猜测，三只小老鼠馋得直流口水。”这本书正是以味觉为切入点，抓住孩子们的兴趣点，小朋友嘛，最爱吃和玩了，很多时候不正像这三只小老鼠一样嘛~而书中的馋、香、好奇、好玩等都可以通过夸张的形式表达出来。

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Bring Book to Life.

这是当初参加亲子阅读培训时记得最牢的一点，做好这一点，就能够巧妙地通过绘本进入到孩子的内心世界，这对于亲子沟通可是事半功倍呢！讲到老鼠们闻到特别的香味，猜不出来却馋得不行时，我问大家“妈妈做什么菜最香”“妈妈做什么你最爱吃”等贴近生活的问题，孩子们给出了各种各样的答案。在讲到包粽子的方法时，我会问“你们最爱吃或想吃什么馅的粽子”，他们的答案更是五花八门，肉、红枣、苹果、蘑菇等等，太可爱了~

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道具是吸引孩子最直接的工具。

当老鼠爸爸拿回家一个既不是方的，也不是圆的东西，外面包着树叶，绑着细细的绳子。这是什么呀？我这个老鼠妈妈自然不能让孩子们凭空想象，也从包里取出花生姥姥为我准备好的两只粽子，算是小小的惊喜，配合着实物描述形状自然更加形象。其实，我觉得也可以为他们准备一些粽叶的，或者是粽叶形状的长纸条。

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PS：花生姥姥包的粽子与书上描述的不同，不用线，孩子们也觉得很是新奇，现附上制作图~

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故事结束后的总结要简短、有趣、抓住重点。

其实我和花生在家看书并不爱做总结，但考虑到这些孩子的年龄和家长们的期望，感觉还是应该对重要信息有所强化，原来除了孩子们之前说的吃粽子、划龙舟，人们在端午节还会戴香袋、挂艾叶，这些传统风俗在城市中正一点点消失呢！最后提个有趣的问题“如果大花猫过端午节，它会想吃什么馅的粽子呢”，在孩子们“鱼”、“老鼠”这样有趣的回答中快乐地结束今天的故事吧~

这是我第二次当故事妈妈总结的一些经验，但是绘本演绎还是会因孩子的人数、年龄、性格特点而有所不同，我会在实践中慢慢成长啦！

我专心讲故事的时候，花生玩得也很忘我呢~谢谢亲爱的宝贝，是你，让我有幸能够体会到当妈妈的各种快乐和幸福，爱你！

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