加载中…一年级下册《做个百数表》教学设计
(2017-02-14 16:13:52)
标签：
365 |
分类： 教学设计 |
导入】一、创设情境。 评论
数一数,填一填
数学王国里开运动会啦,数娃娃们排成了整齐的方队,请小朋友们仔细观察一下,这些数娃娃们是怎样排队的?(小组讨论)
方队里还有不少位置是空着的,你知道是哪些数娃娃还没来吗?(边数边填,完成百数表)
填完以后数一数。
活动2【讲授】二、探索新知。 评论 1.
这张百数表中藏这好多有趣的奥妙呢!
(1)
横着选一行读一读。在组里说说有什么规律?
[如:41、42、43、44、45、46、47、48、49、50,左边九个数的十位上是相同的,个位上的数依次是1、2、3、4、5、6、7、8、9最后一个是整十数。]
(2)
竖着选一行读一读。在组里说说有什么规律?
[如:5、15、25、35、45、55、65、75、85、95个位上都是5,上下两个数相差10,第一个数是一位数,其他是两位数。]
(3)
斜着选一行读一读。在组里说说有什么规律?
[如:11、22、33、44、55、66、77、88、99个位和十位上的数都相同。……]
2、小朋友们真了不起,在这张百数表里发现了这么多奥秘。老师还给你们带来了几张“魔力框”看看魔力框里的数有什么联系。(小组交流)
分别出示三张框
活动3【讲授】三、用百数规律，识记百数
评论老师和学生一起玩“我说你答”的游戏。如:第三行是什么?第5列式什么?56的左、右、上、下分别是什么?
活动4【练习】四 、巩固新知
评论课后练习1、2、3、4。
喜欢
0
赠金笔
前一篇：一年级下册《小小养殖场》教学设计
后一篇：苦是生活的原味，累是人生的本质