北师大版《品德与社会》三年级上册第二单元第2课                   

            我们身边的规则

（执教：广东省广州市华南师范大学附属小学     张文娟）

教学目标：

1、知道我们身边处处有规则，明白遵守规则的重要性。了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。

2、通过课前调查，在小组中合作学习，认识集体处处有规则。通过辨析，了解遵守规则的重要性。

3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等规则内化

教学重点：

1、知道集体处处有规则。

2、了解在学校生活中必须遵守的一些规章制度。

教学难点： 在调查、讨论的基础上发现和了解校园中的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行评论。从而将规则内化为自己行动准则

教学准备：

1．教师准备：

⑴了解学生所在的学校有哪些规则，以及为什么要制定这样的规则。

⑵课件：录像一段迎奥运视频

幻灯片：本校的规则、社会上的其它规则（课前搜集到的）；

2．学生准备：

小记者在行动──学校规则面面观。课前分组调查：课堂规则、课间活动规则、放学规则或身边的其它规则每组任选其一进行调查，

教学过程：

一、观察感知，激发兴趣，初步感受规则及作用

活动1．情境再现：两个孩子为掰手腕的事争吵起来．

1、引出话题：他们为什么争吵？我们该怎么帮他们解决争执？

2.小结并引出课题：同学们，刚才两个同学在玩时，第一次没有要求，所以大家就争执起来了，都觉得自己是赢了。所以吵起来了。现在，同学们给他们定好了要求（在裁判一声令下开始，在比赛的过程中，手肘不能离开桌子，谁离开谁就输，在把别人的手腕压下来后的一方为胜方）这就是规则。如果没有这个规则，还会经常发生像刚才那两个同学的争执。我想，在我们身边一定还有不少的规则。那究竟有哪些规则呢？这些规则有什么用呢？这节课我们就来重点探讨这两个问题。

二、活动体验，认知意义， 了解规则的普遍性

活动2．小记者在行动──“规则面面观”

⑴讲述：同学们，课前，老师请咱班同学以小记者的身份参加一项调查活动──学校规则我知道，调查咱们学校有哪些规则。

我提议，我们先4人小组讨论。

师：想想看，咱们讨论时要注意些什么？学生讨论教师小结

讨论规则：1、认真倾听意见

2、声音不要太大

3、人人发表意见

4、总结小组意见

5、推荐一人介绍（其他同学可补充）

好，讨论开始吧！

（2）、学生小组讨论，教师巡视，了解情况。

（3）、学生交流

师：好，我们开始交流了。交流的时候，你们猜到了吧？又有规则了。

师出示交流规则1、大声交流        2、避免重复       3、认真倾听

小组交流调查结果，

（4、）师巡视并追问：你们小组是怎么调查的？是分头调查还是一起行动你们主要采用什么方法调查

（5）、师小结：调查方法并板书：问一问、看一看、找一找、听一听

（6）、幻灯片展示学校规则：老师也和你们一样在课前对学校的规则进行了调查，老师调查到了哪些学校规则呢？咱们一起来看一看吧

小结：我们学校的规则真多呀！用一句话概括就是：学校处处有规则（师板：处处有）那么与我们小学生关系✀为密切的学校规则是什么呢？（小学生日常行为规范）

2、出示《小学生日常行为规范》，同学们，你们看看，今天我们在课堂上遵守了哪些规则啊？

3、有没有哪一条规则是你最不喜欢的啊？

三、联系生活  自主探究  认识制定规则的意义。

活动3．规则离开我们会怎样──讨论并认识规则的重要性

⑴哎呀，刚才听了你们的话，去到哪里好像都有规则啊！这样多麻烦啊，要是想干什么，就干什么，那么好啊，这才自由啊！

（学生分小组选择情境，选择自己喜欢的方式表达讨论后的结论）。

（2）、平时在学习生活中，我想老师可能有时也会不自觉地违反规则，有没有同学帮老师指正啊？

（3）、透过反光镜看一看，你曾经有过不守规则的行为吗？

（板书：不守规则   不安全     遵守规则   最愉快）

四、加深认知  情感升华  将规则内化为行动

（1）、师引述：学校里的规则真不少，那学校外呢？老师布置大家课前去调查了，想不想把你的调查成果向大家展示一下？（电影院  医院   超市  马路 地铁……）

（2）、生活中处处有规则，有些规则是明文规定的，有些是约定俗成的，我们不管身在何处，都置身在规则之中，对于这些规则的遵守其实也是在检验着我们文明的程度

（3）、欣赏2008年北京迎奥运公益宣传片

（4）迎亚运，争做昌黎文明小主人

（发给每个学生一张小卡片，让学生在上面写上给自己的提醒。让学生通过自己的体验进行探究生活，知道一个文明的城市需要许多规则，只有遵守了规则，城市才会变得文明）

五、全课总结  课后延伸  让规则深入每个家庭

（1）、小结：是啊，规则给我们带来了快乐、公平、安全，我们的生活离不开规则。请同学们把我们刚才写的文明小卡片带回家里，用你自己的方式提醒爸爸妈妈，还有来家里的客人们，让我们每个人都自觉遵守规则，做一个文明的广州人，用我们最大的热情迎接来自四面八方的客人。

（2）、　哟，该下课了，有个问题考考大家，下课时有什么规则？（指名说）

生：不能在廊上追逐打闹、喝水！

师：我们要从这里走回教室，也得遵守什么规则？

生：要安静！

生：轻声慢步，不能抢前。

（3）、师：让我们比一比，看谁做得最好！