《神笔马良》交流

故事简介：

本书以大家耳熟能详的神话故事神笔马良为题，共有《神笔马良》、《灯花》、《夹竹桃》、《树大王》、《狼毫笔的来历》五个小故事组成。作者以清奇朴素的文笔、瑰丽雄奇的想象为读者创作出了不朽的名著，还对后世的儿童文学创作产生了深远的影响，是中国儿童文学的扛鼎之作，在国内儿童文学界享有很大的盛誉。

点击作者：

洪汛涛(1928.4.9—2001.9.22），浙江浦江人。曾用笔名田野、田多野、了的、吕榆等。著名儿童文学作家、理论家，“神笔马良”之父。是与叶圣陶等齐名的中国“童话十家”，毕生致力于儿童文学的创作与研究，为儿童文学事业的繁荣与发展作出了杰出贡献。中国作家协会会员、中国电影家协会会员、中国民间文艺研究会会员、上海作家协会理事、中国儿童文学研究会常务理事。代表作品有：《神笔马良》、《狼毫笔的来历》、《望夫石》、《半半的半个童话》、《一张考卷》、《夹竹桃》、《棕猪比比》、《小鼯鼠第一次学本事》、《小芝麻奇历记》、《“亡羊补牢”的故事》。

解读童书：

1、你第一次拿到时，认为这是一本什么书？为什么这样认为呢？读完后，它和你最开始以为的有什么不同呢？

很多人都说第一次拿到的时候以为整本书都是讲神笔马良的故事，因为他们三年级的时候学过神笔马良的课文，浩凯、繁耀、珅田、看上去很激动地样子，迫不及待的要把以前学的神笔马良和这本书里的故事讲述给我听。对刚升入四年级的孩子，其实他们的所有的知识层面都还停留在三年级的层次，只有到开过年以后才会慢慢转变。书题是神笔马良就会很容易的让他们想到整本书都是写这个的，其实我一开始拿到书也是这样想的。呵呵。

2、故事中的哪个人物最有意思？会让你联想到身边的其他人吗？

这是的很有意思的问题，善良、正义的马良；漂亮、好心的灯花姑娘；虚荣、胆小的竹子；谦逊、和善的杨树；为人服务却被冤枉惨死的黄鼠狼，在大家的读书交流里出现了各种各样的让人忍俊不禁的答案：有的说爱画画的婉伶像马良，要是她也有神笔就好了，有的说思思是漂亮的灯花姑娘，有的说浩凯是墙头草似的夹竹桃，有的说科瑞是谦逊的大杨树。很多人都能或多或少在周围朋友的身上找到与书中主人公相似的地方。

搞笑的是天赐看图片上的马良头上画了个小揪揪，以为马良是个小女孩。被大家笑了很久，然后很多人就给他解释古代的男子头上也是抓头发的，接着裴朔想起来我讲《弟子规》的时候顺便提到《孝经》的第一句话就是“身体发肤，受之父母，损之不孝。”看来每天上课前背段弟子规还是蛮有效果的。

3、这些人物当中，有没有谁的哪些地方和你有相似之处？说来听听。

爱画画婉伶说自己跟马良一样爱画画；浩凯说自己像马良一样正义；在这些孩子心里，善良的、正义的、被大家喜欢这的主人公就是自己的化身，大部分人都能从马良身上看到自己的影子，我觉得之所以都是在马良身上找，是因为别的几个故事写的都不是人吧？呵呵

我的孩子们啊，希望你们真能像你们写的那样，像我开学之初送你们的话一样，做到“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”心里种着温暖与爱，学有所成，报效家国。

4、此时，你能想象出马良、灯花姑娘或者其它故事的主人公会是什么样子的？用语言或者图画描绘出来吧。

    多才多艺的孩子们用自己手中的笔画了正义的马良、善良的灯花、爱慕虚荣的夹竹桃、谦逊的杨树和骄傲的樟树、还有可怜的黄鼠狼，颇是有趣。

5、你会怎样向周围没有看过这本书的朋友推荐这本书？

帅龙说：“我会把书悄悄放他书包里，然后给他留纸条。”

裴朔说：“这是一本有秘密的书，你一定要看啊。”

博洋说：“这本书非常的有意思，想知道怎么又意思吗？那就自己去看看吧。”

很喜欢新教育的这点，把阅读融入到孩子的一部分，让他们觉得这是他们与生俱来的使命，无论是在教室，还是宿舍，常常会看到他们的桌上、床头摆着自己喜欢的书，包括班里最不爱学习的孩子，往往都是爱看书的。记得去年有个生活老师有事，我去看了一中午的午睡，好多孩子不想睡觉，恳求老师说：“老师，我不吵不闹，可以看会书嘛？”让人很是欣慰。

今年，更是切身的体会到了，有时候做完作业，班里学生吵来吵去，再大声的吼也维持不了几分钟，而只要说没事的看会书，往往就安静下来。

《神笔马良》这本书我们终于读完了，孩子们也从中学到了很多，他们的读书报告也写得非常精彩，期待着与他们在阅读的道路上越走越远。