请先看一个例句：

Jiang's involvement would not change the course of that expected transition, but could at the margins help his proteges.

江的介入或许不会改变预计的交接进程，但对于他的门生故吏可能会有所帮助。

 

“at the margins”这儿做副词修饰help，成都话说的“敲边鼓”就是说帮不上什么大忙，但可从旁协助，大概就是 “at the margins help”。

 

 

★ protege ['prəuteʒei]  n. 被保护者；门徒

｛pro-, before 在前 + -teg-, cover 盖，罩 + -e 构词字尾，无语义｝

※ 被人在前罩着的人 → 被保护者 → 门徒

 

★ protect [prəu'tekt]  vt. 保护，防卫；警戒

｛pro-, before 在前 + -tect-, cover 盖，罩 + -e 构词字尾，无语义｝

 

cf. tegman(外皮，被覆物), tegular(瓦状的；瓦的),

tegumentary(外皮的，被膜的), integument(覆盖物；珠被；外皮；外壳),

integumentary(外皮的；包皮的)

 

protection(保护；防卫), protectionism(保护主义，贸易保护主义),

protectionist(贸易保护主义者), protective(防护的；关切保护的；保护贸易的),

protector(保护者；防御者；保护器；保护装置),

protectorate(保护国；摄政政体；摄政职位；摄政任期),

protectory(儿童教养院；育幼院), protectress(女性保护人);

unprotected(无保护的；未设防的；不受关税保护的)

 

★ detect [di'tekt]  vt. 察觉；发现；探测

｛de-, undo 取消+ -tect, cover覆盖(→掩盖)｝

cf. detectable(可检测的；可发觉的), detectaphone(窃听器), detection(侦查，探测；发觉，发现；察觉), detective(侦探；侦探的), detector(检测器；侦察器；发现者)

 

 

 “-teg-”

← 拉丁语 tegere, to cover (-ere 不定式字尾，语法字尾，无语义)

←印欧语词根 *(s)teg-, to cover  覆盖 → 掩盖，遮蔽，包裹 → 保护

“s”为什么加括号呢？就是它可以有，也可以无。这是印欧语中的“s-mobile”，如你留意，英语中也不时会遇到这样的词。

 

※ “-tect”是上面说的拉丁语 tegere的过去分词 tectus 的词干。其实过去分词字尾是“-tus”，“-t”却保留在词干中了，这就所谓“带后缀形式”的词根。市场上多数词根书，弱智地列出一堆同义词根，告诉你是变体，也不简要说明为什么，让程度不高的人一头雾水。心想，这词根比单词更妖怪，变化这么怪异，太难记了。有时候，那些弱智词根书列的词根带有明显的词缀，这完全是可以分割开来的。还有胡乱解释的，所谓“辅音交替”者、“通假”者，全然不知拉丁语、希腊语等英语的老祖宗，就凭市场上的烂书，再重新整合，或堂而皇之地出书，或厚颜无耻地上了讲坛。

也许会有人借口说，那样会讲复杂了，词源很复杂、繁琐，我想，有简化的办法，又不会歪曲、颠倒、假说。如下：

 

 

★ thug [θʌɡ]  n. 恶棍；暴徒；刺客

☆ 若用词源来解析：

印地语 thag (骗子) < 梵文sthaga (骗子；流氓) < 印欧词根 *(s)teg-, to cover

 

☆ 我的方法：

thug	th	u	g
*(s)teg	t	e	g

“h”仅表示送气音，可增减，即通俗讲的“加减h法则”。

“u, e”元音交替(ablaut)。

 

★ thatch [θætʃ]  n. 茅草，杂草；浓密的头发；茅草屋顶  vt. 用茅草覆盖屋顶

☆ 若用词源来解析：

< 中古英语 thecchen < 古英语 theccan，与德语decken (to cover)同源，最终源自印欧语词根 *(s)teg-, to cover

【注】-en, -an, -en 都是不定式字尾，相当于现代英语的 to (do)。

这个词源算是不太复杂的了，但这样也会让一般学习者(学生、读者)头晕。

 

☆ 我的方法：

thatch	th	a	tch
*(s)teg	t	e	g

“h”仅表示送气音，可增减，即通俗讲的“加减h法则”。

“a, e”元音交替(ablaut)。

“tch”本为“c^h[k] = c [k] = ck [k] = k [k] = -que [k]”【发音相同、相近的字母或字母组合就会因为时间和方言的原因而混写，这就是音变的法则之一】

※“tch”多出一个“t”这种情况十分罕见。

cf.

☆ thack [θæk]  n., vt.,vi. [苏格兰英语]= thatch

☆ thatcher ['θætʃə]  n. 盖屋匠

☆ thatching ['θætʃiŋ]  n. 盖屋顶；[建] 盖屋顶草料；茅屋

☆ thatchy ['θætʃi]  adj. 像茅草的；多茅草的；茅屋顶的

 

★ deck  [dek]  n. 甲板，层面

☆ 若用词源来解析：

< 中古英语 dekke (用于覆盖之物) < 中古荷兰语 dec (覆盖，屋顶)  cf. 荷兰语 dekken, to cover 覆盖 / 德语decken , to cover 覆盖

 

☆ 我的方法：

deck	d	a	ck
*(s)teg	t	e	g

※ d [d], t[t]; ck [k], g [g] 清浊辅音音变。

   a, e 元音交替(ablaut)

 

直接用印欧语词根来分类、解析，或许更直接、更简单，当然，也更具包容力，将一个词族一网打尽、一览无遗。

这样避免了繁复的中间过程(词源的演变)，这样似乎会让学生/读者更容易接受。

于是乎，印欧语词根就像一座灯塔，照亮你学习英语最最痛苦、最黑暗的海洋：单词记忆。

从此结速记了忘，忘了记。记了也不知所以然，阅读只知道浅表的对应；用起来更是茫然，就像用洗衣机装大米。

 

如果说“联想记忆”是一对一，徒增与单词本义无关的记忆负担，因为不知就里，记得快，忘得也快，而且只适用简短的单词，稍难的单词就无计可施了。

 

如果说“词根词缀记忆”是一家单词、一家单词地记忆，是一种科学的理解记忆，记住了可以经久不忘，用起来也因既知其然也知其所以然，而心中踏实，阅读更是可以更深层次的理解，就是像文首例句中的“protege”（老江罩着的人），就不是机械、简单地对应“门徒”，不了解根本，还以为与“徒弟”有关系呢。

 

那么，“印欧词根记忆”则是一族单词的记忆，是真正的词族记忆，它包涵了多家单词，而且更从根本上去把握本义、衍生义，削繁就简，略去繁复的中间演变。

 

如果说“联想记忆”是一个点；“词根词缀记忆”是一条线；“印欧词根记忆”则是一张网，对于您彻底厘清纷繁复杂、杂乱无章、混沌黑暗、无边无际的单词海洋无异是一座灯塔，让你清楚明了、条分缕析、分门别类记住单词、用好单词，阅读更深入，表达更从容。

 

同时，千万要加强输入(听、读)和输出(说、写)的练习。口语老师告诉您记单词没用，800单词可以走遍世界，他是一个无耻、无知的骗子。可是，我作为词汇研习者要告诉，词汇只是基础，没有足够的理解记忆的单词量，你的英语是上不了台阶的，一辈子也只能是“鬼打墙”式的学习，充其量是一个英语国家下层劳动者的水平。

 

PS.印欧语大表：

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4f/IndoEuropeanTree.svg

◎匆忙写就，敬请指正。一家之言，不必当真。