第一周

时间

地点

培训内容

负责人

备注

10月21日

深圳市南山实验南头小学分校

跟岗学员抵达

唐晓勇

住学校招待所

周一

上午

深圳市南山实验南头小学分校

二楼会议室

一、培训班开班暨欢迎仪式
出席人员：南山实验学校（集团）总校长程显栋、南头小学分校校长宋鹏君、副书记陈艳霞、工作室成员、培训学员

议程：
1.介绍到会领导、工作室成员和培训学员。
2. 南山实验学校（集团）总校长程显栋校长讲话（待定）
3. 南头小学分校宋鹏君致欢迎辞，介绍学校概况。
4.主持人介绍培训内容及日程安排。
5.学员代表发言。
6.合影留念。
二、参观校园
三、安排学员学习办公地点（大队部会议室）
四、撰写跟岗日志

陈明祺

唐晓勇

照相

录像

安排技术人员设置学员电脑，能上网

周一

下午

大队部
会议室

1.全体学员集中选出班委。
2.赠书：《数字时代的科学教育:鸢尾花(IRIS)数字化探究之旅》《教师的挑战-宁静的课堂革命》
3.学员信息技术基本能力培训
4.撰写（修改）跟岗学习计划

唐晓勇

周二

上午

大队部
会议室

1.专题讲座：信息时代的学习变革与创新。(唐晓勇)
2.讨论：“信息时代学习新理念”的专题研讨。

唐晓勇
班长

周二
下午

南头小学各社团功能室

1.社团活动参观
2.学员信息技术基本能力培训（网络运用）
3.撰写跟岗日志

陈明祺唐晓勇

周三

上午

大队部
会议室

1.理论研修：综合实践活动课程的实施过程——以《蚂蚁行为探究》为例（唐晓勇）
2.经验分享：跟岗学员学校开展综合实践活动课程的经验与现状

唐晓勇班长

照相录像

周三

下午

大队部
会议室

1.研究性学习（环保主题）案例分享：
《家用洗涤剂探秘》（李莉霞）
《汽车尾气污染探究》（薛倩）
2.互动讨论。（每一位学员带着问题分享，头脑风暴式参与讨论）
3.撰写跟岗日志

唐晓勇班长

照相

周四

上午

大队部
会议室

1.理论研修：综合实践的实施思路解读——基于“鸢尾花”模型的实践（唐晓勇）
2.互动讨论。（以问题为基点）

唐晓勇班长

照相、录像

周四
下午

下午

大队部
会议室

1.读书分享会：
《让大脑自由》《高效人士的7个好习惯》（唐晓勇）；各学员的阅读分享
2.学员撰写跟岗日志

唐晓勇班长

学员的阅读提前做好准备

周五
上午

大队部
会议室

1.讲座：可视化思维工具提升学习深度—以“思维导图”为例（唐晓勇）
2.实践操作培训
3.设计案例

唐晓勇

照相、录像：

周五
下午

滨海公园

团队拓展（远足）

唐晓勇班长

学校车接送

周六日

学员自组织外出参观或游览。

班长

强调安全

第二周

时间

地点

培训内容

负责人

备注

周一
上午

三楼多功能室

1. 主持人示范课：《童眼看广告》选题课。（唐晓勇）
2.课后讨论：设计意图，重点是问题研究的可行性；学员互动评课讨论。
3.以“鸢尾花”模型思路修改教学设计（前期所准备的）。
4.确定跟岗学员上课安排（根据学员课程设计的年段安排）

唐晓勇

跟岗学员的研究课确定要细化

周一
下午

大队部
会议室

1.基于远程的项目学习案例分享：
《春天的校园》（于道莉）
《厨房油烟问题探究》（杨静涛）
《蜗牛生存环境探究》（鲁建强）
2.撰写跟岗日志

唐晓勇

工作室成员

周二
上午

三楼多功能室

1.主持人示范课：《童眼看广告》方法指导课（研究方法、研究计划）。（唐晓勇）
2.课后讨论：设计意图，重点是合作分组的有效性与研究方法。
3.修改教学设计

唐晓勇班长

学员准备好提前做好的教学设计

周二
下午

大队部
会议室

1.修改教学设计
2.对话交流
3.撰写跟岗日志

唐晓勇
班长

周三
上午

工作室成员办公室

1.工作室成员与跟岗学员讨论上课教学设计。（具体结对待定）
2.撰写跟岗日志

工作室成员

周三
下午

大队部
会议室

1.修改教学设计
2.说课、评课

工作室成员

每一位跟岗
学员说课

周四
上午

班级教室或三楼多功能室

1.学员上研究课。（三节）
2.主持人、工作室成员、学员评课。

唐晓勇工作室成员

根据学员上课安排表上课，三位老师上课；录像

周四
下午

班级教室或三楼多功能室

1.学员上研究课。（一节）
2.主持人、工作室成员、学员评课。
3.撰写教学反思（学习反思）

唐晓勇工作室成员

录像

周五
上午

班级教室或三楼多功能室

1. 学员上研究课。（三节）
2.主持人、工作室成员、学员评课。
3.撰写教学反思（学习反思）

唐晓勇工作室成员

录像

周五
下午

海上世界

团队拓展活动

唐晓勇

照相

周六日

学员自行组织外出参观或游览。

班长

强调安全

第三周

时间

地点

培训内容

负责人

备注

周一
上午

班级教室或三楼多功能室

1.学员上研究课。（两节）
2.主持人、工作室成员、学员评课。
3.确定周三上展示课的学员。（2名）

唐晓勇工作室成员

录像

周一
下午

大队部
会议室

1.讲座：基于阅读的研究性学习的实践与思考。（邓玉琳）
2.互动讨论
3.撰写跟岗日志

唐晓勇

录像

周二
上午

大队部
会议室

1.自由安排，整理相关资料
2.互动交流

唐晓勇

周二
下午

大队部
会议室

1.远程交流：
《基于社会网络的综合实践活动的实践》（黄利锋，江苏张家港万红小学）
2.对话交流
3.撰写跟岗日志

唐晓勇

周三
上午

三楼多功能室

1. 学员上展示课。（两节）
2.主持人、工作室成员、学员评课。

唐晓勇
工作室成员

两位照相、录像

周三
下午

大队部
会议室

1.远程交流：《“听爷爷讲故事”综合实践活动》（包士娟，江苏江阴要塞实验小学）
2.对话交流
3.撰写跟岗日志

周四
全天

1.学员整理自己的听评课记录、教学案例。
2.撰写教学反思或读书笔记。
3.整理完善个人小课题资料

周五
上午

一、结业典礼茶话会
1.学员汇报跟岗期间的工作学习体会和收获。完成跟岗学习总结报告，交导师。
2.学员和工作室成员交流畅谈，增进友谊。
二、 结业合影

唐晓勇

照相

周五
下午

学校招待所

学员整理个人物品，退房，返程。

班长

具体离开的时间根据实际情况确定

温馨提示

班委职责：正班长负责全面工作以及联络；副班长负责考勤，关注学员生活方面的问题；学习委员设计培训登记表，如实记录学员考勤情况。学员平时的工作时间为8:30-11:30,14:30-17:00。晚上自由活动。

学员任务：（1）教学实习：听评课不少于10节，上课不少于2节（含1节汇报课），听课需填写并提交听课记录，上课需提交教案；（2）课题研究：在导师的指导下完成部分课题研究工作；（3）开发1节优秀课例（文字或光盘）；（4）撰写3篇教学反思和2篇读书笔记；（5）撰写跟岗学习日志，详细记录各项培训活动、学习观摩的收获和体会，并上传至个人博客。

后继工作：跟岗省骨干教师回原单位学以致用，扎实开展课堂教学，实施课题研究；利用工作室Q群与导师、其他学员保持密切联系，共享成果，互帮互促。