这2天在看区慕洁主编的《中国儿童智力方程》。有必要先说的是这套书是2本，一本是0-3岁，一本是3-7岁。前者是前言+具体的测试内容，后者在具体的测试内容前加了2章，是整体介绍和说明。我先看的3-7岁章节中的某一章，然后看菜瓜对应的年龄7-8个月，最后看的0-3岁的前言和3-7对的前2章。之所以说这些，是因为全看完后我发现，不同的内容给我不同的感受，最后决定了我对这本书的看法。

http://xa.photo.store.qq.com/http_imgload.cgi?/rurl4_b=0def2b167b96040aaea0c067dc155721821c42264d47ad38c153b2e327215b8fc2fe6b7ad65dacafdf2a913656ecbec72f4abc774cc67298d0b3a6d2b7c869e0e3539476165d87e1fe7d2fd60a65e2eceefb27bd 3-7岁的某一章：因为菜瓜离3-7对还很遥远，所以，我随便翻开一页，大概是4岁左右开始看。操作性很强，全是一些简单明了的测试题目，然后一个一个的分析，并给出具体的解决方案。让我觉得，嗯，这本书还不错。
http://xa.photo.store.qq.com/http_imgload.cgi?/rurl4_b=0def2b167b96040aaea0c067dc155721821c42264d47ad38c153b2e327215b8fc2fe6b7ad65dacafdf2a913656ecbec72f4abc774cc67298d0b3a6d2b7c869e0e3539476165d87e1fe7d2fd60a65e2eceefb27bd7-8个月：这正好是菜瓜的年龄，我仔细的看了那些题目，并结合菜瓜的情况进行回答，最后得了118分。但是评价的分值里居然没有这个份数的段，只说90-110为正常，120以上为优秀，靠！！那118分算哪个段啊？这是让我第一个小郁闷的地方。然后接着看各题分析，和我平时对菜瓜的观察基本是一样的，行为能力比较超前，但是认知能力差一些。比如菜瓜还不太能听懂大人说话，不太会认识东西之类。接着书上给了一些具体的解决方案和训练的方法，比如先找她熟悉的东西教她认，教她认自己的五官等等。我想，她说的确实还是挺有道理的，明天和爸爸妈妈交流一下。
http://xa.photo.store.qq.com/http_imgload.cgi?/rurl4_b=0def2b167b96040aaea0c067dc155721821c42264d47ad38c153b2e327215b8fc2fe6b7ad65dacafdf2a913656ecbec72f4abc774cc67298d0b3a6d2b7c869e0e3539476165d87e1fe7d2fd60a65e2eceefb27bd0-3岁的前言：写了一些1岁以内的孩子的发展特征，基本符合菜瓜的发展特征，尤其是关于抑制中枢的描述，刚好是7-8个月，正是菜瓜现在的年龄，也是我们需要注意的东西。
http://xa.photo.store.qq.com/http_imgload.cgi?/rurl4_b=0def2b167b96040aaea0c067dc155721821c42264d47ad38c153b2e327215b8fc2fe6b7ad65dacafdf2a913656ecbec72f4abc774cc67298d0b3a6d2b7c869e0e3539476165d87e1fe7d2fd60a65e2eceefb27bd3-7岁的前2章：这2章里列举了这些测试题目的来源，以及一些测试的方法。我印象非常深刻的是，她对成功孩子的定义，我回家再翻下哈，然后把她写下来。还举了一个例子，关于智力超常的孩子。看到这的时候，我大概明白了一些，这本书是要把孩子培养成什么样的孩子，她的关注点在什么地方，她的侧重点在什么地方。坦率的说，这和我的想法很有出入。我当然希望菜瓜能聪明，能超越别人，但是我更希望菜瓜能心理健康快乐的成长，但是这个本以“智力”为唯一的标杆，让我觉得很不舒服，也许，我自己从小不是一个智力卓越的孩子，所以，才对那些以智力和学习作为唯一标杆的做法不喜欢吧。

        总的来说，我感觉《中国儿童智力方程》这本书内容和名字非常匹配，她研究的就是智力发展的问题，也针对这个问题做了一系列的测试和好解决方案，相对于其他这方面的书籍，她的优点在于简单明了，操作性强。毕竟，对于大多数的父母来说，需要的不是理论，比如，蒙台利索，都能把我看睡着了。告诉我们一些具体的方法更有益处。
        但是，矫枉过正。因为她研究的就是智力，所以关于孩子的其他方面，比如心理方面，比如社会交往方面完全没有涉及。但是众所周之的，心理因素在孩子成长中的作用绝不比智力因素要小。如果完全按照这本书的做法，势必会觉得智力就是孩子的全部，只要没有达到标准，就如何如何。比如菜瓜在一个测试题目中得了0分，如果以这些测试作为标杆的话，大概会带来不必要的焦虑和困惑，这就得不偿失了。
       总的来说，这本书关于智力的论述，还是不错的。但是，仅仅仅仅限于智力的范畴。但是,我个人认为，智力虽然重要，但不是孩子成长过程中最重要的东西。