《地球内部运动引起的地形变化》教学反思

本课以大量地貌风景图片引入，提问学生地球表面地貌是不是一成不变的。接着播放火山、地震视频让学生直接感受地震、火山所带来的地形上的巨大改变。

到底是什么巨大而又神秘的力量导致了地震与火山的爆发呢？通过学生的各种猜测，逐渐引出地球内部运动这一本质原因，展开本课重点环节的教学。尽管我对各环节的教学设计经过了多番考虑，但还是存在很多的问题值得反思。

－、引入部分

有老师给我建议，说引入部分不太恰当。因为从地貌风景图片的引入，学生不能得到“地球表面地貌不是一成不变的”这个结论，所以说引入较牵强，起不到实际作用。我经过分析，确实存在这个问题。

二、教学环节

教学环节的链接不够流畅自然。能否用简短的几句话，生动而又自然地转接到各环节的教学？这个一直是我比较头疼的问题。而本堂课的教学内容又很多：了解地震和火山、探究地球内部的运动、模拟地壳运动、解析地形案例。这个对于我而言又是一个巨大的挑战。尤其是模拟实验的操作，转而进入讲解地壳运动时，我只是以介绍的形式向学生阐述六大板块及漂移运动。对于教学者，我当然明白这是教学的需要，接下来就是讲解板块各板块运动引起的地形运动。但是，对于学生而言，他们可能觉得莫名其妙，前后的教学内容根本没有联系性。在处理各环节知识时，需铺垫设疑引导学生产生一定的求知欲，进而共同探索去解决这一问题，层层递进式进行。

三、课堂互动

本节课还存在着一个问题，那就是与学生的互动。因为这节课我收集的资料比较多，所以课堂上主要是老师讲解为主，而忽略了与学生的互动，致使学生被动性的学习，大大降低了本节课的趣味性。