综合语言表达题

1、根据下面的内容和要求，写一段不少于200 字的文字。（15 分）

    《兰亭集序》里，作者王羲之由“乐”转“痛”，感叹人生。在古今文人咏叹人生的诗文里，既有感伤之辞，更有慷慨之句。感受他们的辞章，从他们的身上，我们对人生又有怎样的感悟呢？请以“充实人生，谱写生命的华章，是中华文化的优良传统”开头，写一则感悟。

    要求：引用名人名言，运用对比和排比修辞方法。

示例：充实人生，谱写生命的华章，是中华文化的优良传统。陶渊明感叹“人生似虚化，终当归空无”，更唱出了“俯仰终宇宙，不乐复何如”的高调；曹操在低吟“对酒当歌，人生几何”的同时，又发“老骥伏枥，志在千里”的豪情；李白虽呼“人生在世不称意”，却仍然高歌“长风破浪会有时”；钱钟书说过“目光放远，万事且悲”，而又感慨“目光放近，则自应振作，以求乐观”。这正是中华文化的优良传统，这些杰出人物在经受人生局限的同时，依然努力谱写着瑰丽的生命华章。

2、根据下面的内容和要求，写一段不少于200 字的文字。（15分）   

三个泥水匠在砌着砖头。一个路人走来，问：你们在干啥？甲说：我在砌墙。乙说：我在挣钱养家。丙说：我在建造一座宏大的大厦。十年后，甲乙二人仍是泥水匠，丙成了位建筑设计师。

（1）设想十年后；路人再次见到甲乙丙三人，请为他们写一段对话。

（2）要求：对话本身要符合三人此时的境况反映出他们各自的处世态度；略有神态描写；字数200个左右。

3、读下面这首诗，按要求答题。

门

诗人说；花朵把春天的门推开了。

绿荫把夏天的门推开了。

果实把秋天的门推开了

飞雪把冬天的门推开了

我说:星辰把黑夜的门推开了

坚忍把苦难的门推开了

真诚把爱的门推开了

爱把生活的门推开了

……

到处是开门的声音

生活中的“门”形形色色，有形的无形的，开放的关闭的，高贵的卑鄙的……门类多样，内涵丰富。选择其中的一种门，如“春天的门”“苦难的门”等，选取一个场景进行形象描述，不少于200字。（15分）

4、.阅读下面材料，写一段200字左右的评论。（15分）

2009年12月12日国务院正式批复了鄱阳湖生态经济区规划。这标志着建设鄱阳湖生态经济区已经列为国家战略。这是新中国成立以来我省第一个列为国家战略的区域性发展规划，是江西发展史上的重要里程碑。我市被纳入鄱阳湖生态经济区，面临着千载难逢的发展机遇。江西省委苏荣书记指出：鄱阳湖生态经济区特色是生态，核心是发展。

请你就“生态保护”与“经济发展”谈谈你的看法，不少于200字。

要求：观点鲜明，层次清楚；要有举例论证的方法。

5、阅读下面的材料，完成后面的题目。

平衡乃宇宙正常运行的自然法则。我们可以把平衡的概念引伸到更为广阔的空间，如：形态平衡、时间平衡、生态平衡、化学平衡、市场结构平衡，还有收支平衡、盈亏平衡、杠杆平衡、负载平衡、静电平衡等等。

　　请你以“平衡”为题写一段200字左右的文字，把你的经历、体验或感受、看法写出来。要求语义连贯，且必须运用至少两种修辞手法。

6、根据下面的内容和要求，写一段不少于200 字的文字。（15分）

阅读下面的文字，写一篇200字左右的小作文。

请以“新年新气象”为主题，描写你在新年里见到的一个感人场景。要求：（1）主题鲜明，语言连贯；（2）运用比喻、拟人两种修辞手法；（3）结尾有一句直接抒情的句子。

7、阅读下面的文字，根据要求作文。（15分）

在中国传统文化中，松、竹、梅被称为“岁寒三友”。请你从中选择熟悉的一种，写一则短文，描绘它的形象，揭示它的象征意义。

  要求：

（1）设置恰当的背景，来表现主体形象（或松、或竹、或梅）。

（2）象征意义必须与景物特点相吻合。

（3）能贴切、自然地引用古诗（或古文）

（4）能恰当使用比喻和拟人的修辞手法。

  （5）不少于200字。

8、根据下面的内容和要求，写一段不少于200 字的文字。

梁实秋的《记梁任公的一次演讲》用细节描写的手法表现梁启超的性情与气质，栩栩如生。请调动自己的记忆与情思，以《记语文(或数学、物理等其它)老师的一次讲课》为题，运用细节描写，表现老师的特点，不得出现老师的姓名，200字左右。(15分)

20．以下面诗句情境为故事发生的背景，发挥自已的想象，写一个叙事性片断。（15分）

要求：（1）以记叙为主，有人物的外貌、心理描写；（2）有环境描写；（3）运用比喻、排比两种修辞格；（4）不少于200字。

                 撑着油纸伞，独自

                 彷徨在悠长，悠长

                 又寂寥的雨巷

9、根据下面的内容和要求，写一段不少于200 字的文字。

《庖丁解牛》这个寓言故事选自《庄子•内篇•养生主》。叙议相间，层次分明，绘声绘色，如闻如见，引人入胜，语言生动形象。
    试仿照《庖丁解牛》的写法，创造一篇能以生动的形象给人以某种启示的短小寓言。（200字左右）

10、（15分）

    春天到了，请以“春之声”为题，写一则200字左右的短文，要求：（1）将“春之声”具体形象地描绘出来；（2）至少运用两种以上的修辞方法。

11、请以散文的形式，扩写下面一首诗。要求：正确理解诗意，运用叙述和描写的表达方式，比喻、拟人的修辞手法，表现诗歌的意境，不少于200字。（15分）

次石湖书扇韵

姜夔

桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。

家住石湖人不到，藕花多处别开门。

    【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126 - 1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。②姜夔（1155 - 1221?）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。

12、阅读下面文字，完成后面的题目。

《故都的秋》一文中，作者郁达夫调动了多种感官来描写故都的秋，展示了秋天“清静悲凉”的意境。请以“晨雾”为描写对象，写一段文字。

要求：①调动听觉、视觉和触觉，写景状物动静结合，有声有色；②融入个人的感受和情思；③不少于200字。

13根据下面的内容和要求，写一段不少于200 字的文字。、（15分） 

    阅读下面一段材料，把它扩写成一个200字以上的故事，要求有动作、语言和景物描写。

程门立雪

    （杨时）又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。

    注：杨时，北宋时进士，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死前，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。游酢，是杨时的朋友。

14、请围绕“树根”展开联想和想象，写一段话。要求：运用对比、排比和象征手法，表现树根的特点，揭示树根的精神，不少于200字。（15分）

15、根据下面的内容和要求，写一段不少于200 字的文字。（15分）

白居易在《琵琶行》中写道：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”请描写出白居易当时所处的自然环境和他的心理活动，字数200左右。

16、以“春雨沙沙”为开头，写一段描写性文字，要求使用排比和引用两种修辞手法，从两个角度表达对春雨的情感。（不少于200字）（15分）

17、根据下列特定情境，写一段200字左右的人物心理描写，不少于200字

老师提问，恰好不会。

18、阅读下面文字，按要求答题。

地球上最后一个人孤独地坐在房子里，忽然传来了敲门声，“笃、笃……”

这是美国近代著名小说家弗里蒂克•布朗写的一篇小说。请你以小说所创设的情境为话题，或结合小说所提供的故事背景及内容特征，驰骋你美丽而大胆的想象，为小说做续写。

    要求：（1）拟一个恰当的题目；（2）续写部分字数在200左右；（3）必须做到使小说故事情节完整， 思想内容积极健康。

19、请以"窗"为中心， 写一段话，描绘一个场景，表现某种道理。要求描写与议论相结合，20０字左右。（15分）

20、阅读下面的文字，按要求作文。（15分）

《祝福》中，作者通过肖像描写、心理描写、动作描写突出了祥林嫂的性格、精神。请模仿其写法，从以下备选人物中任选一个进行描写。

司马迁   王勃   戴望舒    史蒂芬·霍金

要求：（1）借鉴《祝福》中对祥林嫂的描写技巧，同时使用比喻等修辞方法。（2）描写生动形象，想象合理，吻合人物原有的性格特征。（3）不少于200字。