高考病句分类例析：结构混乱

（王珏）

（语文报·高考版）

高考考查的结构混乱类病句包括偷换主语和句式杂糅两大类，主要包括以下六种：
　　1．偷换主语
　　例1 参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者，在相关部门的大力支持下，在全国人民的热切关注中，经过不懈努力，神舟七号飞船终于成功发射。（2009年高考四川卷第4题B项）
　　全句主语是“全体科技工作者”，但尾句将主语暗中更换为“神舟七号飞船”，为了主语一致，应将尾句调整为“终于使神舟七号飞船成功发射”。
　　2．焊接式杂糅
　　例2 房地产市场之所以陷入长达一年的萧条，除了市场周期性调整的因素外，还在于部分开发商追求暴利，哄抬房价，也是泡沫加速破裂的重要原因。（2009年高考山东卷第5题C项）
　　焊接式杂糅是指两种说法通过一个共用“语言区”发生了“手拉手”的握手言和现象。此例句杂糅部分包含的两种说法是：①还在于部分开发商追求暴利，哄抬房价；②部分开发商追求暴利，哄抬房价，也是泡沫加速破裂的重要原因。这两种说法共用的“语言区”是“部分开发商追求暴利，哄抬房价”。
　　3．糅合式杂糅
　　例3 灾后重建三年目标任务两年基本完成的原因：一是十八个对口援建省市支援的结果，二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。（2010年高考四川卷第4题D项）
　　糅合式杂糅是指两种说法像两股麻花一样紧密地拧在一起。此例句杂糅部分包含的两种说法是：①灾后重建三年目标任务两年基本完成的原因：一是十八个对口援建省市支援，二是灾区干部群众自力更生；②灾后重建三年目标任务两年基本完成：一是十八个对口援建省市支援的结果，二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。这两种说法在句子开头、中间和结尾都有组合之处，因此属于糅合式杂糅。
　　4．介词结构杂糅
　　例4 根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。（2007年高考浙江卷第4题D项）
　　句首杂糅部分包括两种介词结构说法：①根据“全国国民阅读调查”数据；②从“全国国民阅读调查”数据看。
　　5．数量词结构杂糅
　　例5 海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个多小时。（2009年高考山东卷第5题D项）
　　句尾杂糅部分包括两种数量词结构说法：①历时大约一个小时；②历时一个多小时。
　　6．动词结构杂糅
　　例6 许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。（2009年高考湖北卷第4题A项）
　　句尾杂糅部分包括两种动词结构说法：①受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响；②是市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。
　　在近年高考病句辨析试题中，从句式杂糅的词性上看，动词结构杂糅、数量词结构杂糅出现频率高于介词结构杂糅；从句式杂糅的组合方式上看，焊接式杂糅出现频率高于糅合式杂糅。