“三天出一本书”有何猫腻？

文/吕建斌

沈阳市有过三年教辅书编辑工作经历的杨某宣称，他自己没教过一天书，最快的时候却三天就能编出一本教辅书，从小学到初中的都编过。他说，自己原来供职的单位，一个学期能编300余种教辅书，再通过买书号的方式，给教辅书安上合法的“身份”。（3月5日西安晚报）

教辅资料的泛滥是教育领域的一道“风景线”，教辅变“教腐”、成“教负”早已不是什么新鲜事，可看到这条新闻，还是着实让人吃了一惊。三天竟然能编一本书，不读这则新闻，真难以置信，我等小教师写一篇千字短文，思来想去，反复修改，尚且需要几日，人家三天光景就能编一本书，相比之下，真是羞煞人也！

羞愧之余细思量，如果它还能叫做“书”的话，这能是一本什么样的书？使用这样的书会起到什么样的作用？为什么这样的书还能有自己的市场？这则新闻里还真暴露出教辅市场不为人知的猫腻。

三天编出来的一本书，肯定不是“正经货”。你想想，三天，抄都抄不了几十页。这中间，电脑肯定帮了大忙，复制、粘贴、剪贴十八班武艺齐上，真正要胡乱编造的话，这倒也行，再联系一下自己使用教辅的实际，还真是恍然大悟，我说自己给毕业班代课那阵子选教辅，左选右选，每本书的习题都那么眼熟。还有，做一本试卷不放心，要做几套，使用时，同一道题要出来好几遍，现在终于明白了，怪不得质量这么差，还老重复，原来是换汤不换药，复制剪贴的！

前年，一个熟识的老师给我带来了一套教辅，说是某某书店赠送给我的，我想，哪能白要人家的书呢？我拿出钱，那位老师赶紧推辞，说是赠送的，让我先看，如果可以的话，可以介绍学生去买，最后又偷偷地告诉我，如果买的多，四折优惠，我看了看，习题仍是大同小异，反正毕业班是一定要让学生做资料的，就忙不迭地推荐给学生，介绍学生自己去买，当时还以为让学生占了多大便宜，现在才明白，这是中了教辅的“连环套”！

然而，对于教学质量的高期待，又使得教师、家长、学生主动去“投怀送抱”，把教辅当做提高成绩的“救命稻草”，在无意中都充当了教辅大行其道的“推手”。最后买单的是学生，不但耗费了金钱，更耗费了时间和精力！

新闻里说：“一个学期能编300余种教辅书，再通过买书号的方式，给教辅书安上合法的‘身份’”，看来，教辅从编辑到出版发行，早已成了“一条龙”的服务。

好在教辅问题已经引起许多人的重视，今年2月底，国家四部委联合下发《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》，在全国两会召开之际，多位代表委员对规范教辅市场话题给予高度关注。作为一线教师，我们期盼教辅市场规范化的到来。