【原创】评优会不妨变成展“优”会

吕建斌/文

评优选先是教育部门年终一道不好消化的“大餐”，因为要评职称的关系，不管教育局学校也好，还是普通教师也好，年年为评优选先都要大动干戈。被考核的学校和个人要填表册，写材料，人人都想分食一杯“羹”，而主管部门也不轻松，考核办法一大堆，大会小会一连串，最终无非是按照成绩一刀切，再平衡关系，照顾情绪。有真优秀，有轮流坐庄等来的优秀，还有许多见不得人的“潜规则”下的“潜”优秀。结果不但不令人心服口服，而且会影响老师的工作积极性，更有甚者，为了一个名额，大打出手，闹得天翻地覆，造成不良影响，这和评优选先的目的背道而驰。

评优选先的目的是为一个单位或个人工作有一个比较客观的评价，在奖励的同时，要起到带动、引领、激励的作用。评优的意义不在于优秀的终结，而在于更多优秀的出现。

回头再看多数优秀是怎样在会议室里“焖”出来的。首先看业绩，所谓业绩，其实只是成绩，学校排名第几，个人排名第几，因为只有统一考试的成绩最有说服力，至于其它项目，多数是“虚”的。不可否认，这种评价助长了应试的风潮，让教育走向应试的极端。还有就是轮流坐庄，有些学校为了平衡关系，评优选先采取平均主义，先是评职称急用的人“优秀”，评完职称便不再“优秀”，该下一个“优秀”了。这真是“优秀”轮流做，明年到我家，这种方式助长了教师不作为的现象，对于管理来说，也是后患无穷。至于“潜规则”“潜”出来优秀，负面影响更是不用说。

如何考核更加公平？公平、合理、科学的评价机制自不待言，但在笔者看来，更重要的是，要让参评的人有“优秀”可展，让评价的人有“优秀”可评。

俗话说，是骡子是马，拉出来溜溜。笔者设想，把评优会变成“展”优会，不管是单位或个人，不写材料，只要把你的工作成果展示出来就行，图片也好，实物也罢，只要能把成绩充分展现出来，让评价的人能感觉到你的优秀就行，而且所有被评选的人也参与。这就像商品展销会，商家把自己的商品摆上柜台，购买的人自会选出最好的。谁优秀，谁不优秀，就摆在哪儿，一目了然，评价者只要拿出制度“对号入座”，进行打分就行了。这样，既杜绝因只认成绩造成的评价单一问题，也杜绝了轮流坐庄的弊病，更不会出现暗箱操作。

其实，这样评价，也无非体现了“公正、公开、公平”这三个词而已。