撕书——应试教育的“杯具”

（本篇成文较早，但因故未发博，今日贴出大家批评）

高考结束之后，撕书一词曾走红网络。在新浪微博中，江苏常州的一名叫“18楼真相”的 网友 7月9日16点46分发表的带图微博“某校高三撕书现场……”截止晚上24时，该微博转载达4200余次，评论1000余条，网友们关注的热烈超乎想象。可以肯定地说，考后撕书现象并不是个例，是相当普遍的一种行为，不独高考学生如此，中考学生亦有此举。很多人对此表示理解，是啊，3年，不，12年苦读，在强烈的竞争之下，学生感受到的只有压抑、郁闷、憋屈，他们理应选择一种属于自己的表达方式！

可是，引发笔者思考的并不是撕书本身，而是为什么会选择书，把书作为一种发泄对象？显然，使他们压抑的并不是书，而是来自于社会、学校、家长的无穷压力。书充当的只是替罪羊，撕书是对应试教育的最大否定！

当看着满天的纸屑如蝴蝶般翩然落下，校园被雪花般的纸屑覆盖，学子们肯定在内心获得了一种解脱，一种释然。这件事如果孤立地看，对于释放学生压力，让学生内心获得一种平衡，倒也无可厚非。然而，事情并不是这么简单。在应试教育体制之下，读书的味道变了。读书，本来是多么高雅，多么富有诗意的活动，笔者想到了欧阳修读书“三上”的努力，苏黄共阅一手卷的惬意；想到了一字千金，洛阳纸贵，三十乘书。而今天，对学生来说，读书成了世界上最苦的、最讨厌、最压抑的事！如果唐诗的优雅和浪漫不再，宋词只代表分数，那谁还会去再爱书，还会去再读书？

更让我觉得悲哀的是即使不撕书，不少学生也会把自己用过的课本、资料等成堆的卖给收废品的。高考结束，挤上独木桥的学生还会再喜欢读书吗？挤不上的那一部分学生呢？读书，本来应成为人们的一种生活方式啊，撕书，除了歇斯底里的发泄之外，是否也给我们传达了某种可怕的讯息——对人类传承几千年精神文明的一种彻底背叛？我多渴望这种行为仅仅是不带必然性的一时冲动。

在功利教育的刺激之下，在许多人成人的眼里，读书是一种只为稻粱谋的路径，他们的精神世界已如无水的沙漠，苍白、粗糙、干枯，了无生机。可是，凭什么还要把这种灾难附加在孩子的身上？未来，没有了书香的浸润，孩子们的心灵将会流浪到何方？