加载中…信息技术学科与小学数学学科知识能够相关联的、跨学科的内容设想
(2024-03-08 16:11:28)| 分类： 研究-学习 |
上学期上了一节小学信息的数据与编码的内容，请教山东王老师，王老师热心的提出了几点建议，希望我能够将小学数学与信息科技知识进行结合，设计成跨学科的、分专题的系列课程。当时是热血沸腾、渐渐地就有点松懈下来，执行力不够，虽然给自己的借口是受年龄和家庭事务的影响。
简单梳理一下，相关的课程主题可以包括：
1、数据编码中的进制转换；
2、求圆周率pi值；
3、计算方程，如鸡兔同笼问题，可以用数学思维和计算机思维放在一起比较研究。这个是受河南一位老师（微信号“麻酱夫妇”图形化趣味编程（提高篇）
11.鸡兔同笼算法讲解）在微信公众号中内容的启发，她使用的是scratch语言实现的，有部分内容我还没有看懂，值得细细研究；
4、昨天在“桑国元”北师大项目学习实践展播中看到的，真实性任务设计助力小学数学项目式学习，曾亮老师的分享收获满满，她提到的“泡”进去的话语体系等，用到的很多专业术语，让人明显感受到她的专业素养，值得再次仔细学习。里面提到的一个“蜂巢为什么是六边形的”科普知识案例，整合数学、科学和信息技术学科知识，开展项目式学习，特别强调真实性，以及设计有针对性的、易于实施的评价体系等，值得继续深入深度学习。
在寒假期间还让学校购买了小学计算思维相关书籍，还要继续学习挖掘中。
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