妈妈的座谈会侧记-----一些需要思考的问题
(2009-08-17 14:12:58)
标签：
爱心
城市
公益
教育
农村
社会调查
社会实践
希望小学
小学生
志愿者
|
分类：
成长与收获
|
孩子们都不知道我们捐款翻建的事情，所以在考察的始终我和女儿没有对当地学生及家长提到半句，就让一切都在自然中流淌。
座谈会刚开始的时候并不像视频里那么顺利，孩子们的开放程度差别很大，后据观察，凡是4年级刘老师班的孩子都很积极主动，却又很有礼貌有规矩，相比之下其它年级的略差些。4年级小女孩苟凯丽（也是后来去家访的小主人）大大方方的说干什么干什么，歌声悠扬嗓音清脆，口齿伶俐，条理清晰，而一些高年级男孩子腼腆害羞，唱歌放不出声音，说话也有些畏畏缩缩，当时校长可能是看出因为他在场孩子们拘谨，而主动离开了，氛围虽然有所放松，但孩子们还是有距离、陌生、不信任，为此，特意做了热场活动，激发男孩子的信心，张扬男子汉顶天立地的个性，气氛终于活跃起来，孩子们的面部表情舒展开来，身体姿势随意起来，气氛融洽了，场面也轻松自在多了，一个个的小高潮也掀了起来，我也退到幕后，任凭孩子们策马扬鞭。
孩子们从“老师”问到学校，从个人成绩问到家庭学习，最后问了“北京”，不时的爆发出嘘声和笑声，好在我女儿回答简洁，只是没有任何修饰的回答事实，比如“我们学校有100多老师””
有3000多学生”“上学一般家近的骑车，家远的开车”“一间机房有60 多台电脑”，，，，，，孩子们有些坐不住了，有人问“你知道白面是从哪里来的么？”“白面哪里来的我不知道，我只知道我家的白面是超市买的。”哈哈，一片笑声，孩子们像奔腾的小马跃跃欲试了，他们把种田的过程详细的讲给这个城市只管吃不管种的小姑娘听，我想这时孩子们一定很自豪；
后来，问到朱滢玥的各科成绩，当知道她英语都90以上后，马上有人问学习英语的窍门，没想到我家这个妞竟然给讲出来了，讲明白了，还奉送了记忆策略，让我欣喜有佳，而孩子们听得那个认真劲，也让我感受到他们的问题也都不是盖的，是有学习好的动因的。
不知怎么问到了游泳，当听说朱滢玥每次游一两个小时时，他们一阵哄笑和交头接耳，细细追问下来，原来他们每次在河里只能游半个小时，所以他们可能不理解或不相信，他们还细细追问会几种泳姿，后来竟然有人提议让女儿表演游泳姿势，并得到了响应，而我也很配合的出卖了女儿，把长条凳子搬到地中间等着看表演，结果倔强的女儿就是不演，那现场气氛推到了高潮，眼看就下不来台了，最后一个四年级会游泳的男孩英雄救美，代替表演给解了围，为此女儿送给他一对漂亮的心型巧克力！
有孩子问“北京什么样？”“很多楼，路两旁有树，很多桥很多车。”看着一个个困惑、天真地小脸，我想坏了，对北京可以向往，但必须要安于现状，而有些人是必定长期生活在农村的，我就“钢筋水泥”的世界展开了简短的演讲，大意是市区污染交通堵塞住房紧张消费高昂，羡慕他们的青山绿水蓝天白云明月，小的时候生活在空气清新的农村，长大了到城市去打天下，真是美哉！ 哈哈，孩子们的自豪笑容又露出来了耶。。。。。。。
临近尾声时，一个高个子的女生问：“你知道书山有路勤为径，学海无涯苦作舟的含义么？”女儿机敏地说：“我只上3年级，还没学过这句。”问其他无人知，当时在场的孩子都是4、5、6年级的，我不知道高年级的孩子是不是学过这句？后来女儿告诉我，其实包括白面的事情她是知道一二的，只是当时不想说，想让他们说。。。。。。再后来，我们把这句话做了视频片尾和文章篇尾的话，不管城市还是农村，都需要刻苦努力，你，城里人，敢小瞧他们么？！
最后当女儿问到当地特产时，孩子们几乎无一例外的高喊“马铃薯”“土豆！”后来才提到中药，我不禁问“土豆多少钱一斤？”“1毛！”“你们觉得土豆值钱么？”“不值钱！”“你们知道薯片多少钱一斤么？”%—…………——，我虽然当时引导孩子们认识到只有掌握技术，做土豆的深加工，才能把产品升值，才能赚到更多的钱，但我心里却认为土豆作为当地的特产是不明智的，不仅因为土豆价格低，还因为土豆种植简单，哪里都产，不一定非要你渭源的土豆，所以做不出特色，更难作大市场，而中药生产技术土壤要求高，相对竞争少，而当地产量也大，应该是重点推广的产品，应是孩子们真正引以为豪的特产。所以，后来与学区的姜校长商量后续共同成长的活动时，将中药种植作为了北京的活动项目，希望通过孩子们的努力和渠道帮助渭源做些宣传，更让渭源的孩子有自豪感，他们也是有资源给与城市孩子的！是令城市儿童羡慕的！他们也会更热爱他们的家乡！
而且在后续的所有活动中，我们也不只是宣传者、奉献者，那不对！我们是切实的受益者，让孩子们认识大自然，热爱大自然，学习协作和学习理解，了解社会的多样化和地域的不公平，从小培养一颗平和、友善、向善的心。
就这样，我们小心翼翼的走过，唯恐我们的到来打扰了他们本来平静的生活；但我们又希翼，希望我们的到来能打开一扇窗，扬起他们远航的风帆。
希望更多的人来关注农村小学生,我们只是一个点, 欢迎大家跟贴讨论，你是怎么看待这些孩子的呢？
是让孩子走出来，还是留下来？
城市就好么？他们最终肯定不能全部到城里来，开了城市心门却来不了的人怎么办？
这些问题出发前我们考虑了很久，商量了很久,也是出发前没有声张的原因，因为太不了解他们。。。我看过我们班孩子去太阳村活动的照片，由爹有妈的孩子个个神采飞扬，没爹没妈的孩子满脸怨恨，他们只是再做商业活动，只是不得不应付那种场面，但眼神里说不喜欢，因为每批人总是带粮食的，饭要靠这一次次的伤害赚取。。。。。。而幸福的孩子真的能从这一次观光中得到醒悟和启发么？
有人说缺少师资，我还说不清，我了解的是他们刘老师既教英语又教语文，但听说北京的有些小学也是一个老师教2
门课，而选道小学的很多孩子英语经常不及格。
他们全校只有一台电脑，是老师教学用的，孩子们基本摸不到；用电话线上网，因为费用高所以基本不上网。近百个孩子中有2\3个孩子认识笔记本电脑,但没有一个家里有电脑,而渭源县城里电脑还是比较普及的.
我们这次去带了一台奔4台式机过去，杯水车薪的，不知道他们是怎么使用的。老公说如果捐电脑的人多可以帮他们做一个局域网的机房，我不懂，总之，要捐献必需是整套都配备整齐的机器，哪怕缺少一个电线在那里都要跋涉好远花费好久还不一定能搞到，所以提醒爱心心们注意，一定要配件齐全！如果假期大家有空的话，我觉得这么多IT精英倒真的可以去搞搞工程、支支教了，但材料要自己带齐，自助式支教哈。
喜欢
0
赠金笔
加载中，请稍候......
加载中…
喜欢