四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
　　30．汉语普通话“资”“知”“鸡”的韵母分别是[ ][ ][i]，汉语拼音方案却只用一个符号i来标写，请运用音位理论说明其中的原因。
　　31．举例说明单纯字符和复合字符的区别。
　　32．举例说明社会距离和社会行为规范对语言社群分化的影响。
　　五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
　　33．在下列词语后的括号内填写词语所包含的语素数量，并根据构词方式将词语分别填入下列各项中。
　　破璃[    ]                鲜花儿[    ]              黑咕隆咚[    ]
　　黑板[    ]                radar（雷达）[    ]       books（书）[    ]
　　（1）直接成词：___________________________
　　（2）转化成词：___________________________
　　(3) 语汇构词：___________________________
　　（4）语法构词：___________________________
　　34．以下列举的都是“名词+动词+形容词+了”构成的语句，分析各个语句中形容词的语义指向，并将它们填入下列各项中：
　　文章写长了  衣服晾干了   库房堆满了   啤酒喝光了   大家吃饱了   盘子打碎了
　　斧头砍钝了  房子盖歪了   毛笔写秃了   客人喝醉了   报纸送晚了   图纸画小了
　　（1）指向动词：____________________________
　　（2）指向施事：____________________________
　　（3）指向受事：____________________________
　　（4）指向工具：____________________________
　　（5）指向结果：____________________________
　　（6）指向处所：____________________________
　　六、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
　　35．举例说明语言符号的“能指”和“所指”以及二者关系的特性。
　　36．举例说明汉语句子类型可以按层级分成哪些小类

 

 

分析题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
30．找出下面各项中的成词语素和不定位语素：
走了    员工     好吗    胖乎乎    朋友
31．用层次分析法分析下面结构
  一  位  昨  天  才  从  部  队  下  来  的  干  部
32．分析下面组合中变元的语义角色
吃食堂    喝开水    写文章   飘雪花    涂蜡笔    读课文

五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
33．语言符号的任意性是什么？
34．导致“鸡不吃了”产生歧义的原因是什么？
35．复合词可以分为哪几类？

六、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）
36．举例说明句法手段的主要类别。
37．语言发展演变的主要特点是什么？

 

四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

36．说汉语的人可以用“苹果”这个词指称大小、形状、颜色、味道各不相同的苹果，而不必为每一个具体的苹果设立一个名称；另一方面，当人们听到“把盘子里的苹果给我”之类的话语时，又很容易确定话语中的“苹果”具体指的是哪个或哪些苹果。请根据语义的性质说明其中的道理。

37．结合实例说明字符与一般图形符号的异同。

38．结合实例说明社会的地域分化对语言发展所产生的影响。

五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）

39．假设某一语言音位系统中的辅音音位只有/p, b, t, d, ts, tş/，请列出/t/的区别特征，并说明理由。

40．下列每组词语中各有一个与同组的其他三个在语汇类聚关系上不同，请指出该词语，并说明有什么不同。

A．妈妈       奶奶   姐姐   妹妹

B．音位       泉水   纳米   函数

C．汽艇       火车   地铁   飞机

六、论述题（本大题包括第41、42小题，第41小题10分，第42小题8分，共18分）

41．试各举一例说明语法与语音、语汇、修辞、语境、逻辑等现象之间有一定的关系。

42．举例说明口语和书面语之间的区别和联系。

 

四、分析题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)

　　30.找出下面各项中的成词语素和不定位语素：

　　走了 员工 好吗 胖乎乎 朋友

　　31.用层次分析法分析下面结构

　　一 位 昨 天 才 从 部 队 下 来 的 干 部

　　32.分析下面组合中变元的语义角色

　　吃食堂 喝开水 写文章 飘雪花 涂蜡笔 读课文

　　五、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)

　　33.语言符号的任意性是什么?

　　34.导致“鸡不吃了”产生歧义的原因是什么?

　　35.复合词可以分为哪几类?

　　六、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分)

　　36.举例说明句法手段的主要类别。

　　37.语言发展演变的主要特点是什么?

37.谈谈口语和书面语的关系。

38.语言规划的内容主要有哪些？

 

五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）

39.分析下列词的本义和派生义。

皮毛

细软

首饰

40.分析下列多义句是什么原因引起多义的，通过变换句式或者加上一定的语言环境可以表示哪几种不同意义：开刀的是我父亲。

 

六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）

41.汉语方言间的差别表现在哪些方面?举例说明。

42.语法规则的性质和特点有哪些？举例说明。

音素

33．基础方言

34．语言迁移

35．语言获得

四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

36．《现代汉语词典》对“鸟”的释义是：“脊椎动物的一纲，体温恒定，卵生，嘴内无齿，全身有羽毛，胸部有龙骨突起，前肢变成翼，后肢能行走。一般的鸟都会飞，……”一般人对“鸟”的词义的理解并非如此科学、准确，但并不妨碍人们在日常生活中正确使用和理解“鸟”这个词。请根据有关词的“通俗意义”和“科学意义”的观点，对这种现象进行说明。

37．文字改革有哪些类型，请结合实例予以说明。

38．简要说明语言起源必须具备的三个方面的条件。‘

五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）

39．汉语普通语中的元音[ ]和[e]可以看作一个音位的两个变体。请根据下列语音材料，分析这两个元音的分布特征，并说明将它们归并在一个音位中的理由。

[mei³⁵]煤                            [tuei⁵⁵]堆

[m u³⁵]谋                    [tu n⁵⁵]蹲

[m n³⁵]门                    [ti u⁵⁵]丢

40．下列A、B、C三组单位的两个成分之间都能插入其他成分进行扩展，但情况不同，请说明三组单位各自的扩展特点，并各举一个同类的例子。

A．大车

B．铜壶

A．唱歌

六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）

41．“语言”和“言语”具有怎样的区别？区别“语言”和“言语”对语言学和现代汉语研究有什么意义？

42．语法意义的类叫作“语法范畴”，其中主要由词的变化形式表示的语法意义的类是“词法范畴”。请参考下面的答题示例，试定义和举例说明语言中其他几种词法范畴（答出5种即可）

示例：“性”范畴是一种体词属性范畴，指在某些语言中表示人或事物有关性属的一组特征。如俄语、德语名词都分阳性、中性和阴性；俄语用词尾表示，德语用冠词表示。动物词语的性往往跟动物本身的雌雄有关，但其他词语可能与事故的性属性不一致。如德语“Das Sofa(沙发)”是中性，法语“le fauteuil(沙发)”是阳性。“太阳”一词在德语、法语和俄语中分别是阴性、阳性、中性。

三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）每一名词解释都须举例。

32.语法单位的形成关系

33.义素

34.音位文字

35.语言的亲属关系

四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

36.举例说明单纯词与单音节词、合成词与多音节词的区别和联系。

37.举例说明语言符号的离散特征和线性特征。

38.举例说明语言的发展演变为什么只能是渐变的。

五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）

39.下面都是“动词（着）+形容词”构成的词组，试从结构形式（A）和语义指向关系（B）进行分类，分别填入各项中：

坐着挺好       显着不高兴           看着伤心       透着轻浮       躺着不合适

听着刺耳       走着累                  闻着臭、吃着香

A₁主谓词组：________________________________________________________________

A₂动宾词组：________________________________________________________________

A₃连动词组：________________________________________________________________

B₁形容词陈述指向动词，或动词支配指向形容词：

_____________________________________________________________________________

B₂形容词说明指向动词的施事：_________________________________________________

B₃形容词说明指向动词的受事（客体）：__________________________________________

40.说明“他说不好”有几种意义，并分析歧义产生的原因。

六、论述题（本大题共2小题，第41小题10分，第42小题8分，共18分）

41.谈谈音节结构的元辅音分析法和声韵调分析法的区别和联系。

42.举例说明语言和文化的关系。

 

三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

每一名词解释都须举例。

32．韵律特征

33．语系

34．文化局限词语

35．中介语

四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

36．说汉语的人可以用“苹果”这个词指称大小、形状、颜色、味道各不相同的苹果，而不必为每一个具体的苹果设立一个名称；另一方面，当人们听到“把盘子里的苹果给我”之类的话语时，又很容易确定话语中的“苹果”具体指的是哪个或哪些苹果。请根据语义的性质说明其中的道理。

37．结合实例说明字符与一般图形符号的异同。

38．结合实例说明社会的地域分化对语言发展所产生的影响。

五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）

39．假设某一语言音位系统中的辅音音位只有/p, b, t, d, ts, tş/，请列出/t/的区别特征，并说明理由。

40．下列每组词语中各有一个与同组的其他三个在语汇类聚关系上不同，请指出该词语，并说明有什么不同。

A．妈妈        奶奶       姐姐       妹妹

B．音位        泉水       纳米       函数

C．汽艇        火车       地铁       飞机

六、论述题（本大题包括第41、42小题，第41小题10分，第42小题8分，共18分）

41．试各举一例说明语法与语音、语汇、修辞、语境、逻辑等现象之间有一定的关系。

42．举例说明口语和书面语之间的区别和联系。

名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

每一名词解释都须举例。

32．发音部位

33．向心词组

34．音节文字

35．第二语言教学

四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

36．以词类和音位为例说明什么是聚合关系。

37．举例说明汉语吸收外来词的几种手段。

38．简要说明语言和思维有什么不同之处。

五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）

 

 

 

 

40．下列词组都是“动词＋动词”的结构，可以分别构成联合词组（A）、动宾词组（B）和动补词组（C）。请每类再各举一个例子，并说明各类词组中动词的特点。

 

A．研究讨论/讽刺挖苦

B．打算回家/禁止通行

C．挖掘出来/搬运上去

六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）

41．举例说明普及民族共同语的实质和特点。

42．结合实例说明词的派生义产生的现实基础和基本途径。

 

名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

每一名词解释都须举例。

32．轻音

33．语言规划

34．语言遗传机制

35．应用语言学

四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

36．举例说明音位和音素的区别。

37．说明文字类型的分类标准，指出汉字所属的类型。

38．举例说明社会方言和地域方言的异同。

五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）

39．把下列汉语合成词中所有的语素提取出来，分别填入A、B、C、D四项中：

飞机    美滋滋     甜头

A．自由语素：___________________________

B．黏着语素：___________________________

C．实义语素：___________________________

D．虚义语素：___________________________

40．分析下列各组近义词在非理性意义上的主要差别。

A．水泥   洋灰

B．看法   见解

C．鼓动   煽动

六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）

41．怎样理解语言和种族之间没有必然的联系？

42．按照不同的角度，语法现象可以分为“词法部分和句法部分”、“组合规则和聚合规则”、“核心语法和外围语法”，举例说明上述不同划分的两个部分分别包括哪些内容。