导读：中学生厌学已经不是一个家庭问题，而是慢慢演变成为一个社会性问题。值得关注的是，中国每年高考报考人数都在不断减少，这就表明社会应该关注中学生的问题。越到考试的时候，却越不想学习，这是很多学生的心声，那么该如何应对这样的现象呢？北京青少年心理咨询专家为您解读！

一个初中生的厌学案例：

小奇，15岁，是一名初中二年级的学生，常常因为考试成绩不好而遭到家长的责骂。由于在外地住校，每个月才回家一次，老师频频与家长联系，反映其在校学习过程中学习态度很不端正，经常在上课的时候无精打采，提不起学习兴趣，也常常旷课在宿舍睡觉，并且屡教不改。期末考试之前，这种情况愈加明显，期末考试参加也不理想。初二的上学期，在学校的表现也是非常的糟糕，班主任也常与家长联系，甚至还请家长到校进行面谈，可小奇的表现并没有多大的改善。初二快结束时，小奇就告诉父母自己要退学。

案例解读：

燕园博思心理青少年咨询专家分析，在本案例中小奇知道学习的结果会直接影响到他的未来，但是他仍然对学习表现得非常反感，可以感到他的痛苦，宁愿承受老师、家长的责骂，也要逃课，或者在课上做一些与学习无关的事。这些行为的直接结果就是学习成绩的急速下降，从小奇的表现中可以判断他产生了严重的厌学心理，而且在这种厌学心理的影响下，他无心学习，因而导致了严重的后果，提出退学。

导致小奇厌学的原因主要包括：

    1、家庭教育环境的影响。家庭教育环境是造成学生厌学心理的重要原因。家庭教育方式不当会给学生的学习情绪带来消极的影响。当孩子的学业成绩上的表现达不到父母的要求时，如果父母只是不停地批评，不断地否定孩子的学习能力和学习态度的时候，会导致孩子对自己的学习行为做出不正确的归因，再加上对父母的不理解和不满，孩子就会更消极地对待自己的学习，从而导致厌学情绪的不断增长，最后便不愿意主动地接受学习，甚至放弃自己的学业。 

    2、学校学习环境的影响。沉重的学习负担往往是造成学生厌学心理的主要原因。在教育过程中，教师过于注重学生的考试成绩高低，而忽略了学生的其它方面的素质，这种对学生能力的错误评价会使学生内心颇为不满，形成对这一门学科的反感情绪。还有的教师仅仅因为学生的学习成绩和平时表现不好，便全盘否定他们的能力，这便直接导致学业不好的学生对他们的学习行为及结果进行消极的认知，这就直接推动了厌学情绪的产生。

3、个人因素。孩子如果没有良好的心理承受能力，就会感觉无法应对比较重学习负担，选择逃避学习问题，出现不想学习的想法。

心理专家提示：中学生厌学情绪是比较普遍的问题，造成学生“厌学”的原因是复杂的，既有学校、教师的原因，也有家长的原因，还有社会的影响，学生本人也有责任。因此，要解决中学生厌学情绪问题需要多方面做工作。