不以每次考试的得失而与孩子计较
(2017-04-25 20:50:55)
猪猪上高一第二学期第一次考试,是中期考,一般第一科都是考语文,考完出来后孩子对我说作文没写完,第一科就碰到这种情况,感觉沮丧,而且是孩子自读书以来第一次碰到考试作文未写完的情况。我在心里想:这未必不是好事,让孩子有一次这样的教训,避免重要考试的时候发生这样的情况。
这让我想起了高考时的一位同学,我们有三位同学,连着在前后,记得坐在我前面的L同学,第一科考语文时,记得那年的语文高考题题量很大,我严格按照老师的:快速完整看完试卷,把握做题速度,务必保证作文的时间完成了自己的语文考试,自己最后的得分不错。我前面正对的L同学那年则没有这么幸运,听别人转述说老师当时提醒还有5分钟就要交卷的时候,我们L同学还没有开始写作文呢,结果那年的高考L同学出师不利,“兵败如山”,后面的科目也没有信心考了,高考后听别人说起这个“节”,才让我想起一个细节,当听到老师说还有5分钟就交卷的时候,我感到了坐在我正前方的这位同学吓得肩膀都抖起来了!坐在我后背的那位同学毕业工作后,我们好得像一家人一样的了,她的高考总分比我的高3分还是5分。坐在我正前方的同学第二年再次冲刺考取了一本上了师大,到广东的一个地级市的一中当老师,还考取了研究生毕业,在本地教授地理,教的顶呱呱成了当地的名师,我们三位同学很投缘,关系较好,这也是缘分吧。
对待猪猪的学习考试,我不以每次考试的得失“一城一池”而与猪猪计较,当然也非常关注,毕竟学习的过程也很重要,学习的过程也是淬炼孩子的“道场”,我当然非常的重视,眼光放长远些,为了孩子的成长我们总用鼓励的话激励孩子,期望孩子以后做得更好。
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