当然都是同学们团结协作，猪猪反应如此，与她在家少做家务有关，猪猪与她的同学们打扫的厕所较干净（包产到户，细化、责任化到蹲坑），对面教室的、楼上的都爱舍近求远地来，对面的就不说了，人多厕所少，楼上的人少厕所多也来！

今天猪猪及其同学在校看了学校安排的关于校园暴力的视频，感触很深，孩子从心里感到庆幸——有一位能为她说话的妈妈（我），不像视频中的哪位农村母亲到校与学校有关人员交流被别人忽视而不能进行，导致自己的孩子最终因为校园暴力而自杀，真是悲剧。

我们每个人成长的过程中都会碰到程度不同的“暴力”，我们要学会坚强并寻求帮助，让我们的心不被外部的暴力干扰，走出阴影。

猪猪高中的同学人员构成成分比幼儿园、小学、初中明显复杂，从幼儿园至初中均为同城居民的子弟，生活环境，思想境界大同小异，即便有差别各位家长都会在身边三亲六戚中感受过不同风格的思想碰撞，见怪不怪，高中则不同，家长及其同学来自全州八县，八县经济发展水平差别巨大，思想与价值观也难于达成一致看法，冲突在所难免，各种陋习也会呈现，猪猪刚上高一后不久说：总算见识了什么是城乡结合部！

猪猪刚上高中后不久说：想起了小学王老师说过的话“对事不对人”（猪猪觉得小学班主任老师处理同学之间的矛盾是尊崇事实的，较怀念）。

一位同事听他的女儿说：她们班的老师打同学，被打的那两位同学正坐在她的后排，把她吓了一大跳（从小至今未见过）！一中管理学生的节奏，有军队的风格，听说还有听不懂教习，练习与考试总在一个问题点出错，被老师叫到单间面壁思过做作业的事情！真有部队的管理之风！