开家长会时，班主任老师说：千万不要听孩子们的说法了，我会看书的，我会好好学的，要给他们请家教补习弱势的科目了。班主任老师的儿子也在她较的这个班，她自己抽空招收补习生，也送自己的孩子到英语老师处作一对一的补习。

听听我家猪猪怎么说，我听您的妈妈，我同意您给我补习语文，但是叫其背诵一篇古文也要磨蹭半天实施不下去，这补习的钱我能省吗？

一计不成猪猪又来一说：挖井都要出水了（我猜是她学习偏理科的策略），你们又要我统地方挖！

孩子的思维毕竟还有局限，但是还未让她理解之前，说服工作很难，受年龄与经验的限制，她的认识还未到那个地步（偏科有害）。

猪猪的父母都有些失态了，都会对着孩子的歪理邪说大声呵斥、打压，但是适得其反了，孩子在实施政治提纲等知识学习的背诵上事倍功半了。

猪猪说了那么多，就是还想保有她一贯的生活习惯：饭来张口、衣来伸手，做完作业、看点电视、玩点游戏，每天睡到自然醒，被逼着做一点体育锻炼，这就是她想要的生活。

补习要早起增加学习负担，她万万不愿意！我们是连哄带惑地希望她多学习，要知道孩子的100考的数理化成绩都是90多多分了，在班上的排名确还处于47名，体育也很拖分，50分的体育分，才得23.5分，捡得其父的习性不爱锻炼，没招了！