猪猪就要小学毕业，快考初中了，今天是我们这儿的假期，正好有时间带她参观了小城最好的两所中学，主要看的是我的母校，C同志的母校——市一中的前身，占地面积不大，停车的那个门又不开，只在大门口扫了一眼就基本上把操场、教学楼给看完了。C同志读书的时候，初中部、高中部还挤在一起呢。早几年才将高中部迁往了新市政府附近。猪猪小朋友说了，这个学校还没有她现在的小学大，也没有她现在的小学的环境好。

猪猪小朋友自己有心统计了一下进我的母校州一中到出校园的时间，我们整整在里面呆了1个小时！

20多年前我在这里上初中、高中。操场、池塘、高中部的教学楼的方位没有改变。图书馆、实验楼等很多地方都变得快认不出来了。以前四周开阔的稻田也都全部变成了房地产了。

到了州一中——内含初中部及高中部，所以校园感觉很大。实际也很大。猪猪感慨了很多次：太大了！太大了！

最吸引孩子的是，从前我们读书时的一个荷塘的位置加以改造成的两个池塘加人造山、加绿树成荫的一处沁凉地儿，像一个五脏俱全的小公园的地方。两个池塘里有很多小蝌蚪！太多了！猪猪观察这些成团成团的小蝌蚪，有时还用手去触摸一下，直看得不会厌烦。如果不催促她的话，她会继续兴致盎然地看下去的。可惜没有带相机把她爱观察小生物的场景给录下、拍下。

我跟孩子开玩笑说：如果大同中学面试时问你:为什么选择报考大同中学时，你干脆回答说：我爱大同校园里的小蝌蚪好了！

我们高中时上课的那栋教学楼还在！我忍不住带着孩子想爬楼到我们当初上课的教室看看，孩子打消了我的念头，孩子喜热闹，她不爱走没人或人少的空教学楼。所以只在底层走了一圈就出来了。孩子看到一位学号是320的同学地理（还是物理）考了第一名时，对这个与她现在的学号重复的现象高兴地与她的没兴趣进楼而在外边等着的父亲叽叽咋咋地叙说着。

通过这次两所学校的对比，猪猪说她要考我的母校。这个学校是面对全州招生的。回到家孩子还在按着惯常的习惯慢条斯理地学习，一点紧迫感都没有被调动起来！哎！这个只知道按着自己的兴趣探究一切的孩子还没有一丝竞争的意识！我干着急也白搭。