六种解决课堂违纪学生的方法

       1、目视法。老师用眼睛正视违纪学生，是他意识到自己违犯了课程纪律，影响了老师的教学和自己的学习，应该赶快停止违纪行为，注意专心听课。这种不声不响的做法，既可以不伤学生尊严，又不影响其它学生听课。

       3、巡讲法。老师在讲课时，如发现有的学生不注意听讲，或手中摆弄东西，便走下讲台，一边讲课，一边走到违纪学生身旁，站住脚停留片刻，使其认识到自己的错误，马上投入到学习，老师再走回讲台正常授课。 字串9

       4、忍让法。在课堂教学中，如发现个别自尊心强或成绩较差的学生有违纪现象，几次示意无效时，只要不影响大局，老师就要暂时忍让一下，不要采取过激措施，最好下课再进行耐心说服教育。这样做，可以维护正常的教学秩序和进度，防止出现“顶牛”现象。

       6、提问法。上课的时候，老师有意识地对违纪学生提出启发性、复述性、总结性等方面的问题，让其回答，如果能回答出一部分或大部分，就应给以充分的肯定，以示鼓励；如答不出来，也要给以安慰，不必过分批评，更不能讽刺挖苦。