广东省惠州市德园学校小学部二年级学生小文在3月9日的数学课上遭到了令她难以启齿的体罚。小文说，当时在班主任让她收同学的作业。“我没有理解是上课收，还是下课收，所以没动。于是，老师就让我站出来，举起双手，趴在课桌上。接着，老师就脱掉了我的裤子，让我在班上走一圈。”(3月13日《南方都市报》)

仅仅因为学生没有理解自己的意思，便对学生施以“脱裤示众”的变态惩罚，不仅严重伤害了学生的人格尊严，也损害了师德应有的形象。可事实上，这样的羞辱式教育并非孤例，《厦门日报》3月13日报道，3月9日，因为发现学生课桌下有纸屑，湖里华悦学校一年级三班班主任张老师发现后，当场大声训斥，并勒令三个孩子捡起吃掉。

显然，不论是让学生“脱裤示众”，还是“吃纸屑”，其做法都已经严重偏离了教育的目的。教育的目的是使犯错的学生懂得错在哪里，并且学会在今后的学习生活中改进，而不是采用恫吓、威胁等简单粗暴的方式来解决问题。相反，粗暴的方式恰恰说明，肇事老师并没有把学生当作对等的主体，而是简单地把他们当作管教的对象，其目的只是树立自己的威信。

尽管两所学校都已表示将开除肇事老师，但羞辱式教育并不可能得到根本性解决。因为，学生还是一如从前缺少自己的话语权，而我们的教育又常常教导他们要听老师话，再者，在升学率这根指挥棒的作用下，学校管理者往往看重的只是分数，只要教师交上满意的成绩，至于教育教学过程中的方式方法是否有问题，学校也就可以不闻不问了。

惠州德园学校校长直到媒体介入才表态“此事根本不知情”，而厦门湖里华悦学校则更离谱，在证据确凿的情况下，还在替肇事老师辩护，称其只是想“吓唬吓唬”孩子，并强调肇事老师没有亲自动手把纸屑塞进孩子嘴里。因此，要想杜绝“脱裤示众”、“吃纸屑”之类羞辱教育，亟待强化对学校管理者的责任追究，倒逼其重视教育过程的监督和管理。

至为关键的是，强化学生的话语权，革除盲目听话的教导方式，充分发挥学生的自主权。此外，就是要完善相关法律法规，将羞辱式教育等同于侮辱罪对待，并以此追究教师的法律责任。