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上幼儿园后越发明显的自尊心问题

(2012-01-17 21:58:51)
标签:

育儿

自尊心

儿童教育

早期教育

分类: 摩西他娘的碎碎念
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    一直以为摩西还小,啥也不懂,可是转眼,他都上幼儿园了,再一晃,在幼儿园都一个半月了。这一个半月让我对摩西有了新的认识:人小鬼大!以前小区里的奶奶说摩西心眼儿多,我还没在意,现在看看,摩西真的绝对有自己的想法,而且是个自尊心超级强的小朋友!

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自尊心事件一:
    某个周末,摩西的小鱼儿妹妹到家里来玩。摩西对妹妹还是很好的,大多数玩具都给她玩,唯独他的最爱:小汽车。小鱼儿无意中拿起摩西的小汽车,摩西一把就抢回来。我只说了句:“摩西,小鱼儿是妹妹,你把小汽车给妹妹玩一下又怎么样啊!”忽然摩西就开始撇嘴,流眼泪,然后哇哇大哭!以前这个脸皮厚的家伙最多就是发发飙,也没像这样一下就开水龙头啊!后来摩西大姨,就是小鱼儿妈妈说:“人家有自尊心了,你在外人面前批评他了。”我这才第一次发现,摩西也有自尊心。

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自尊心事件二:
    幼儿园排练汇报演出的节目,有天我去接摩西,老师说摩西开始还跟着大家一起跳舞,跳着跳着忽然就坐下来哭,然后一到跳舞的时候他就哭,问他也不说什么事。我就很奇怪,他平时在家也很喜欢跳舞啊,常常跟着巧虎、米奇妙妙屋一起跳舞,还跳得很开心。他不是那种内向的孩子啊。回家后我问他:“你为什么不愿意跳舞啊?”他不回答。
    第二天起床就不愿意去幼儿园,时隔2个星期后,又是哭哭啼啼地去上学的。我到幼儿园和老师沟通了一下,是不是因为他得语言发育比较迟,不能跟着其他小朋友一起唱歌呢?老师说他们已经考虑到这个问题了,所以已经和他说不会唱没关系,不唱也行,只要和其他小朋友一起跳就好了。可是他还是跳几下就坐下来哭。
    正好后面两天是周末,我在家旁敲侧击地问他为什么不愿意跳舞,他最后终于慢慢悠悠地说:“我不会跳那个舞……”原来,他在他们班是最小的,又是入园最迟的,所以动作方面跟不上。原来摩西现在有自尊心了,他觉得自己和别的小朋友跳的动作不一样,觉得自己落后了,丢脸了,所以他就干脆不跳了。于是我很认真严肃地告诉他:“摩西,你不会跳那个舞没关系,其他小朋友也是从不会慢慢学会的。你只要和其他小朋友一起动起来就行了,老师也不会怪你的。只要你和其他小朋友一起跳,不管谁的动作对谁的动作好看,只要一起跳的小朋友就是最棒的!”
    新的一周开始,摩西第一天还是不愿意去,我去接他的时候却发现,他的情绪明显好多了。老师说,她们也和摩西讲不会跳没关系,小朋友的姿势动作都不一样,只要一起跳就可以了。然后先带领小朋友跳了一个已经学过的舞蹈,把摩西的积极性调动起来,然后再跳新的舞,摩西就很开心了!之后一直到幼儿园放假,摩西每天上幼儿园的情绪都很饱满!

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自尊心事件三:
    今天去接摩西,进了他们班,摩西兴奋地跳起来尖叫,然后他们班里3个小男孩跟着他一起叫。正好老师站在摩西旁边,就蹲下来和摩西说了几句话,估计是让摩西不要叫,这样不好。等我走到摩西面前的时候,这小子竟然开始流眼泪了!
    什么时候开始摩西的自尊心这么强了?反思一下,之前我们的赏识教育太多,总是说:“摩西,你最棒啦!摩西第一名!”挫折教育很少,所以才会出现上面的“跳舞事件”。
    我告诉老师这件事,老师过来又找摩西说话,我刚想安慰摩西:“摩西,老师刚才不是批评你……”老师立刻纠正我:“错!老师就是在批评摩西!因为摩西,你做错了!第一,你大叫会把嗓子喊疼,对自己不好;第二,你在教室里大叫,会打扰到其他的小朋友,会吓到小朋友;第三,在教室里大叫是不礼貌的。你犯错了,老师就要批评你,但是批评你不代表老师不喜欢摩西。老师还是一样喜欢摩西。摩西改正错误了,还是好孩子。”
    后来老师告诉我,现在家长赏识教育太多,孩子犯错的时候考虑到孩子小,不懂,或者是怕伤了孩子,就说不是批评他,其实是不对的。要让孩子知道,他犯错了,犯错就要批评,但是批评不代表他就是坏孩子,不代表爸爸妈妈就不喜欢他!要鼓励孩子犯错误后能改正错误。
    从那天以后,我再去接摩西,进了教室,摩西看到我,虽然也很兴奋,也蹦蹦跳跳,也叫,但是不像那天一样尖叫到让人耳鸣了。

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    用我微博上一句结尾:育儿之路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……

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