“我是如何学习的？（I am learning how to learn.）”这是德鲁克一直问自己的一个问题。“如何学习”，至少包含两层含意，一是如何“学习忘却（unlearn）”，二是“终生学习（ongoing learning）”。

学习忘却、放松大脑是一种良好的思维方式。当小朋友一个人坐着发呆时，眼皮张开，眼球在转，这也是忘却的一种方式。每当我们无法做决定时，解决之道就是暂时抛在脑后，让大脑休息，也许这时正是灵光乍现的好时机。据说德鲁克早期善用登山、游泳，晚年则利用散步来寻找灵感，激发思考。

“终生学习（ongoing learning）”是德鲁克中肯的建议，也是每个人必要的责任之一，因为学习也是一种能力。比如通过获取信息、解读信息、融会贯通，从而形成一套“明确、简单、清晰、具体可操作的经营理论”，进而提炼出一个运营系统，这样的学习才是有效的。

以德鲁克为例，在许多年以前，他在终生学习上学到了重要的一课。当时他任职于报社，从早上6点钟开始工作，下午2点50分就要交稿，为了赶上最后一版的时间。在这段时期，他强迫自己利用下午和晚上的时间读书，阅读的范围涵盖国际关系、国际法、社会及法律机构的历史和各种其他方面的历史、财务知识等。后来，他逐渐形成了一种习惯，直到晚年仍奉行不渝，这就是每隔三四年，他就会挑选一个新的主题来研究，无论是统计学、中世纪史、日本艺术或是经济学。或许，有的主题他花上三年时间还无法达到精通，但至少让他对这些主题有了基本的了解。六十多年以来，德鲁克一直保持着学习新知识的习惯，这不但使得他累积了相当可观的知识，也使他能督促自己保持开放的态度，来面对每一门新的学科和每一种新的方法，对每一个新的研究主题都能做出不同的假设，并运用不同的方法来进行研究。

虽然这样，德鲁克也有自我省察的一面。他在《旁观者》一书中写道：“富勒（几何学家——作者注）和麦克卢汉（传播学专家——作者注）是专心致志的最佳典范……其他的人就像我一样，或许生活多彩，却是在白白地浪费时光。”

德鲁克言重了，他的成就与成功可是远远超过这两位的。2002年，他荣获了美国总统布什颁发的“总统自由勋章”，这是对杰出的美国公民的最高奖励，可以称得上是实至名归。可德鲁克却谦虚地表示，自己“对这个世界一点影响力都没有”，值得我们深思与惕厉。

本文摘选自詹文明著《管理未来：卓有成效的德鲁克》（东方出版社）