在这个「创意经济」全球化的时代里

亚洲应有最有影响力的创意产业中心

和伦敦、纽约、东京站在一起

成为全球最有影响力的东方创意产业中心

 

 

「文化」是「创意经济」产生的源泉

博大精深的「中华文化」是「中华文化经济」发展的主动脉

中国的「创意经济」依附着「中华文化」逐渐发展壮大

美学经济、知识创新、未来再造

给人们，故事、传奇、感情及生活方式

 

二十一世纪的全球化竞争，全球城市因其所在地理位置、独特文化创造力

以及不同产业优势的所形成了「城市网络」，城市一旦与国际网络脱钩

将意味着将失去国际资源与国际竞争力。 

因此华人在这一新全球化转折中，同时面对危机，也同时面向绝无仅有的机会。

在亚洲各国城市竞赛的过程里，渊源中华文化无可争议的成为「东方美学」的代表。

 

二十世纪中，中国「文化」是个与「经济发展」相对立的孤立场域

虽然「文化」占据社会价值的上位，「文化人」亦拥有较高的社会地位

但「文化」与「文化人」却难以产生经济价值。

然而在二十一世纪里，「文化」与「经济」二分的定论已然改观

「文化」也是「创意经济」中产生创意的源泉。

 

如今人人消费的都是「文化商品」，而商品的附加价值，必须仰赖「文化生活的感动」。

这样的转变，使「标准化、功能化、低价化」的商品再也难以产生消费刺激。

新消费者希望每个商品和服务都有独特的内在价值

使他们得以实现向往之的各类风格生活。 

 

 

二十一世纪是个「终生学习」、「随时学习」、「机遇学习」的世界。

已成为现代工作者的新定律。

这个全球化的创意经济时代里，学校教育所累积的个人职能知识，

已经不能满足多变工作机会的需求。

个人在各个工作与工作、各阶段的人生旨趣与旨趣间，

必须随时保持「再学习」的渴望与勇气，才能掌握新的职场机会

 

 

中国人文思维与经济产业转型过程中

社会对「学习平台」的渴望以及产业对文化知识和创意启发的渴求

萌发出的以「文化」、「创意」为核心价值

以「教育」、「研究」、「出版」、「顾问」

为业务内容的学学文创志业股份有限公司

其筹备近五千门文化创意课程。

 

 

目前亚洲以创意产业成功的案例已经比比皆是

我个人认为值得学习和借鉴的一个相当不错的案例是台湾的学学文创

 

「学学」二字的命名，来自最悠久的东方素朴人伦思想

典故语出《礼记》〈学记〉篇：

『虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；

虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困；

知不足．然后能自反也知困，然后能自强也。

故曰，教学相长也，兑命曰，学学半，其此之谓乎』。

「学学」指的是：教人和学习各占学问的一半

其描绘的正是中国就业市场里各专业人士「彼此学习」

各行各业跨界通识交流的未来世界。

 

 

学学文创为此开启的学习运动

开办：自然与设计工作坊、自然元素知觉与设计工作坊、经验实验工作坊

美国D.I.R.T工作室工作坊、解压音乐肢体游戏坊、火－水－土－空气工作坊

捕光的人工作坊、庭园建筑工作坊、创意椅子工作坊、5天设计50条项链工作坊

绿影中的自在工作坊、看不见形状的设计工作坊、为生活做设计工作坊

可携式建筑工作坊、形式与行为工作坊、走出户外做设计工作坊等课程

 

学学文创在文化、创意、哲学与科技、商业、经济社群间

搭建学习与沟通的桥梁，将影响全华人的未来！

 

 

「阅读」是给大脑的食粮，「出版」则是这食粮的农夫

文化创意如何炒进出版，成为一道道的佳肴，

要成为文化创意出版产业的妙小厨师，没有任何投机之路

扎扎实实地经常阅读，累积自己在阅读上的多元与平衡，

保持对阅读的热爱，勇于尝试不同面向的阅读，培养大观，

那么，你就可以真正享受当一个「爱作菜」的人的乐趣。