今天带芃源体验了一下GYMBOREE的第一阶段课程，我和芃源妈决定不考虑给芃源报任何早教班。

    总结了10个理由：

1、GYMBOREE早教机构里的服务并不是很到位，比如茶水供应的问题、母婴设施的安全问题等等（在GYMBOREE早教初体验有提到）；

2、芃源好像对于GYMBOREE设置的简单游戏并没有太大兴趣，这是最重要的，如果孩子没有兴趣，那就表明他不开心，这样早教的意义就完全没有；

3、课程环节的安排不合理，只是按照程序化的安排来进行，并不能顾及孩子的感受和兴趣。比如有的孩子对滚球有兴趣，有的孩子对乐器有兴趣，可是老师是按程序进行，并不能及时发现并按照孩子的关注度来安排每个孩子的PLAY TIME，当然这个也许也不大可能。这一点好像“强迫”孩子的感受。

4、45分钟的时间里设计了5、6个游戏环节，对于几个月的孩子来说未免有些紧凑，当孩子刚刚对某个环节产生兴趣的时候就突然结束了，孩子在无奈中对玩具说BYE BYE，45分钟出现这么多次无奈和失望对于孩子的生长发育来说也不好吧；

5、每周一次，一次45分钟，这样的安排对于孩子来说根本就没有娱乐的意义，与其说是对孩子早教，不如是教家长培养一种亲子关系的游戏而已；

6、这些游戏完全可以在家里进行，放着合适孩子的音乐（我们可以了解孩子喜欢的音乐），培养孩子的视觉、听觉都是SO EASY的游戏；

7、上课固定时间集中进行，这样的方式并不能适应孩子的作息。虽然我们要培养孩子的作息时间，可是对于孩子来说，随意性是孩子的特征，我们只能从大的时间规律来培养孩子，可是何时睡觉、吃奶、大小便这些事情对于几个月大的孩子来说太过苛刻。孩子作息的不规律性导致了不能保证上课的效果，所以根据孩子的作息来安排游戏时间才是根本。这一点貌似违背孩子的意愿和规律，不科学，不可取。

8、几乎200元/课时的费用根据我的了解应该是全国一个收费水平，这种相对高端的收费标准相对于课程的体验来说实在是没什么性价比可言；

9、无法照顾每个孩子的兴趣。也就是说老师根据固定程序来授课，不会关注每个孩子的兴趣和感受，所以针对性不强，而且下课后老师也没有针对每个孩子进行交流沟通，这样就有点类似大人的学习方式，孩子是不会接受的；

10、最主要是孩子在上课的时候并没有表现出多大的兴趣，甚至会有抵触的情绪。当课程结束的时候芃源坐在爸爸的身边，对妈妈抱以开心的笑声，这一点无疑是表现出他在上课时候的郁闷，当枯燥的课程结束时给大人表现放松的情绪。这一点不是芃源爸夸张，这孩子一直都比同龄的孩子发育快，尤其是10来天的时候就会出现网上介绍的2个月的发育特征，这个在之前的博文里有所介绍。凭着对孩子的了解，可以感受到在上课的时候芃源并没有多大的兴趣，而且出现了烦躁的情绪，只是顾及有很多人在场不好意思表现出来而一直配合着，当结束的时候露出了开心的神情，当我们带芃源走进单独的母婴室的时候，芃源再也忍不住哭出声来发泄自己的情绪。

    凭借着爸爸妈妈对孩子特有的了解，芃源并不适合GYMBOREE的课程，也许有的孩子喜欢或者家长喜欢吧，这个不便议论和评价，我们决定不再考虑早教班的事情，让芃源有个快乐的童年，而且凭借着芃源爸对于早教的独特理解还有芃源妈的艺术专业能力，相信我们会为孩子制定最适合他的早教游戏和培养计划。

    任何早教都是两个目的：1、引导并发现孩子的各项发育特征；2、培养父母的亲子能力和方式。所以要想孩子获得早期教育带来的进步，与其上各种早教班，不如父母和谐相处，亲子关系融洽，让孩子感受到父母的爱，在快乐中体验世界、发现世界，让孩子过一个快乐的童年。不要把早教寄托于他人。