加载中…南方舞蹈学校专业课汇报演出——精彩图片 摄影@舞蹈中国-刘海栋
(2014-05-07 21:20:18)
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南方舞蹈学校技术技巧舞蹈中国舞蹈摄影刘海栋 |
分类： 舞台剧照 |
“纪律严明，专业优秀”舞蹈中国小编“南舞之行”
1.技术技巧课展示
原来都是在视频中看到已经觉得非常震撼了，但是身在其中，当这些学生就在自己面前展示技术技巧时，小编为之震撼了，一样的音乐，一样的动作，一样的队形，不一样的学生，但是都很优秀。特意盯着最后一排最边上的学生，和最前面的学生没有什么区别。小编在看的过程中心灵为之震撼的同时，有了一种莫名的心酸，有了一种冲动，想要和他们一起生活一个月，看看他们是怎样训练的？是怎样管理的？
2.翻身组合的教学过程：
不得不承认和我们传统的教学方法相比南舞的教学过程确实是不太一样，会特别的注重点，把所有的动作都点化，这样确实是让学生完成时可以通过节奏的统一来完成动作，目的是达到整齐一致。可总会觉得少了些艺术性，只是在为了完成动作而做，像是一个必须完成的任务，缺少了美的享受。
3.踏步翻身，点翻，串翻的训练方法：
在课堂中让每个孩子都参与其中，不仅要会做并且还会教，增强了学生的积极性和课堂互动，让每一位学生都有一种存在感，不放弃任何一个学生，这也是南舞一直以来所强调的！小编认为这一点是所有在教育行业的老师们很值得学习的一点，确实也在以后就业中起到了很强的辅助作用。
4.芭蕾辅助教学
用科学的方法从脚尖到手尖到脚尖，从把杆到把下。从plie到adagio。一直在强调内侧发力，结合人体结构的剖析与结合，研究出的一套不挑条件的训练方法。小编发现在孩子们做tendu擦地时，孩子们的主力脚的小脚趾在有意的翘起，这在古典芭蕾舞教学法中属于倒脚，这是不允许的。但在南舞的芭蕾辅助教学中大大强调了这一问题，也许这也就是它的创新与不同吧！不过说实话这个班的条件和身材比例应该算是南舞最好的班级了！
5.二年级翻腾训练过程；（侧空翻）
在所有南舞的技术技巧课中都会出现的是“板凳”这个道具，为的是能够让学生在翻腾时起落成一条线，歪就会掉下去，这也是学生对老师建立信任的一个过程。
6.2013年春晚《剪花花》
用肢体搭建成“万花筒”，在两分半钟内变换成各种绚丽的图案，24个孩子所有的动作都惊人的一致节目开始前要不是陈军校长介绍了一下节目还真的是看不出来这就是春晚的《剪花花》，不是不好，而是春晚所看过的是舞台上有绚丽的灯光，美丽的服装，并且采用了俯拍，所以从整体视觉上是不同的，效果也是截然不同的，是另一种更贴近于生活的美。
7.民族民间舞（藏族卓玛.东北秧歌.胶州秧歌.藏族踢踏步.蒙族鸿雁）
能看出来陈校长这两年的教学理念的进步.在拓展南方舞校的各种可能性，全面发展全能型综合教育人才，也亲眼看到了成果。这就是南舞的特色和与众不同之处！但是之前小编也提到了，所有的动作都被点化，在技术技巧课上是没有问题的，可放在民族民间舞中是不是就失去了它原有的精髓和文化，甚至让小编有点分不清到底是什么风格和舞种，难道说南舞在研究的是属于自己的一套民族民间舞教学体系，是要脱离原有的风格，而变化为“南舞风格”？
8.技术技巧表演性组合：
参加过中国梦想秀，南方舞蹈学校追梦人
当时看过这个选秀节目的人应该都知道当时陈军校长在结尾时的一系列话语，句句刺耳，当小编现场亲眼看到时，觉得能把一整个班级训练成这样整齐，“夸”就很正常并能理解了。
9.预科班：
在进入南舞念书前会有一个预科班，在集中30多天里，发掘孩子最大的可能性，展现学生的最基本的软开度及能力。从外形上看孩子们的年龄差距很大，但从展示的结果上来看，年龄稍大的孩子并没有因为骨骼发育的问题而影响她们完成动作的标准，年纪小的孩子也不会因为理解能力的问题而示弱。这是最难的，在小编看来也是存在很大风险的。
文/胖老师
图/刘海栋
汇报课全程视频下期发布，
敬请期待！微信号：dancecn
摄影：@舞蹈中国-刘海栋
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