前些天，有位年轻妈妈跟讲了这样一个让人深思的故事。

她说：“我在孩子幼儿家园手册栏里写了些，关自己孩子成中目前存在的缺点，及孩子在幼儿园生活的一些担心。比如饭菜多了不要逼自己吃；肚子里胀气会痛，应该要去上厕所，不要担心老师会放开塞露或要去医院打针。说是人就会有优点和缺点，当别人夸赞的时候要谦虚，而别人指出缺点时则要诚心接受，而不是加以抵抗。。。”

没想到，下午去接小孩时老师是板着脸的对她说：“你这样写是不是针对我们工作没做好？学校领导抽查时看了会怎么想？肯定会认为老师在吓唬孩子。”老师还说“既然你能写出这些来，那现在班上要分配2个家长写那个父亲含泪打工15送孩子读书的读后感，交给你写好了。。。”

于是，她意识到老师的不悦，当场就向老师道歉：“我错了！我错了！我错了！下次我一定改，给你们添麻烦了！”最后为表诚意，还说了句：“既然给你带来这样的麻烦，我要不要在成长记录旁加以解释不是针对老师的？”

结果，老师气鼓鼓的说：“我是无所谓，我是无所谓。。。”

就这个成长记录问题，晚上回家后孩子告诉妈妈，说当日老师有找她问话。

妈妈问：“老师是不是今天不开心呀？”

孩子说：“是的，老师很不开心。”

妈妈问：“为什么啊？”

孩子说：“因为都是我错了。。。”

事后，身为妈妈的她后悔不已，本想写这些仅是从自己这方面写给孩子的， 却没想到不小心把老师给得罪了，同时害的自己孩子夹在中间。

看到这些，我久久无语。

为那个单纯的妈妈，或许她的用词不是这么完美，把最初的本意让人感觉故意向老师找茬。

为那些让人敬爱的老师，该有素质，与为人师表的仪态试问去了哪里？

更为那可怜无辜的孩子，一个仅幼儿班5岁多的小女生，凭什么要小小年纪她来承认错误？她到底错哪了？

一直在想，抚养一个孩子成人到底要操多少心？

怀孕期希望孩子发育健全，

出生时希望他们身体健康，

成长路上希望他们心安快乐。

而现我不禁担扰，从孩子上幼儿园起，我们就要开始学会与老师要斗智斗勇了吗？

这难道就是传说中的社会险恶？