在故事里探寻自己的幸福

                                            —— 读《小王子》读后感

文： 四年级 王一涵 

初读《小王子》，我只是一个幼儿园大班的孩子，那时候还不算真正意义上的读，都是让妈妈读我在听。但却听得孜孜不倦，从开篇作者讲自己6岁的一段经历开始：自己要表达一只巨蟒在消化着一只大象的一幅画(1号作品)，却被大人看成了一顶帽子……我就被彻底吸引了，有种找到知音的感觉——那时酷爱绘画的我，随性画出来的很多作品却总是被大人品评得莫名其妙。带着共鸣之心，听妈妈讲接下来的各种传奇经历！那时的我，把小王子宠爱的那朵玫瑰，视为童话故事里的坏巫婆。

小学二年级有一定的识字量，自己读《小王子》，我被小王子离开自己星球后所到过的6颗行星遇到的奇葩大人——自以为是的国王、爱慕虚荣的大话家、酒鬼、实业家、点灯人、地理学家，都是让人感到匪夷所思的人物，点灯人留给我的印象还深刻。点灯人居住在所有星球最小的一颗，星球上只能竖起一盏路灯和住一位点灯人！他身上的这种执着精神倒是让我非常震撼。这时候的我对小王子的欢乐与悲伤，似乎有那么一点懵懵懂懂了。我也开始换一个角度解读玫瑰，她并没有那么坏，只不过是太傲气，不善于交流罢了。

读四年级后又一次读小王子，再看到那个微笑的小王子，我竟泪眼潸然，忍不住掉泪……小王子和我一样，是一个天真的孩子。我曾多次误解了父母的爱，甚至还怀疑过自己到底是不是亲生的，就像小王子曲解了玫瑰的爱一样！但我与父母有和解的机会，可是小王子在明白爱的真谛后，在得知被黄蛇咬后会死去，但灵魂可以回到B612小行星时，他就义无反顾地选择了被咬……小王子就这么走了，正如他来时一样，悄无声息！读懂真爱的代价太惨重！

“小王子真的能回到星球了吗？那么小的星球，平时怎么玩、要怎么买东西……”妈妈说这是我在读大班时听完《小王子》是无数的浮想联翩。但今天读完《小王子》，对接下去的故事我已不再期待，我只想好好珍惜自己拥有的东西，不想像小王子那样等失去了是时候再费力地去找回“遗失的美好”！