转瞬间就迎来了小家伙28个月的日子(身高92cm，体重14kg，牙齿依然16颗)。这个月的小家伙，言语、动作、认知各方面进步还不小。

动作能力，越来越娴熟

以前偶尔也会自己离开餐椅，但特别的小心翼翼，还是完全的迫不得已，但现在都是要求要自己下来，如果我们给抱下来，有时候还会发脾气。

这个月已经完全不按正常的速度跑步，经常会快速奔跑，然后又突然停下，但还不具有控制惯性的技巧，脚收住了，身体却收不住，常常会摔个大前趴。不过这家伙痛感很高，总是自己站起来，拍拍小手，说声“我没事”，又笑嘻嘻的跑开了。

扔球技术大有长进，可以扔的距离越来越远，目标也越来越准！不过调皮的小二宝，玩球的最大的喜好，就是往家人身上扔。往往是我们被砸得莫名其妙要发火，他却站在那头哈哈大笑。

心理，自我意识越来越强

“这是我的玩具”、“这是我的家”、“这是我的房间”……说这话的气势是越来越强悍，姐姐要是惹到他了，玩具就不愿意给姐姐玩，东西就不分给姐姐吃！看起来，小家伙这个月开始有“记仇”举动了，虽然总是几秒钟后又被姐姐或妈妈给说服了！

认知，开始有颜色意识

“爷爷，要拿外面那个白色的，一团一团的！”那天听到小家伙，这样表述要让他爷爷帮忙拿东西时，我还真的是吓了一跳。表达很清晰，而且知道用颜色表述物品了。这个月会相对清晰认识的颜色，黑白除外，还会清晰的表达红色、蓝色的物品！

言语表达，越来越溜

语言表达方面，进步是最明显的了！在潘新和教授的书籍里看到：在儿童期的语文、文学教育中，最佳方式是通过阅读诗歌和童话(故事)来实现！诗歌和童话，是儿童心灵的乐园。读诗，可以让孩子逐渐感觉到语言的美，感觉到书中有念头，有学头；读些好诗可以培养对语言的敏感，还可以唤醒审美意识！《三字经》、《百家姓》、《千字文》，可以当做诗来读。

所以这个月是很想尝试跟孩子一起读点有韵律的诗文(女儿小时候我们也是完全没读过诗)，但28个的小家伙很抗拒，最给力的表现只有一个晚上跟着我读了两遍《弟子规》，还是居于绑定条件(听完才给读绘本)的情况下。后面就坚决抗拒，再也不听了！但是让我们非常吃惊的是，在听完弟子规后，第三天的中午要吃饭的时候，他居然突然跟我念了三句 “圣人训，首孝悌，次谨信”！匪夷所思，理解不了的状态！

这个月有大半的时间都在反复读巧虎2-3岁系列的《拉拉勾，守约定》，对于超市里面的那一章节产生了非常浓厚的兴趣，还会做角色扮演。“妈妈，巧虎最爱吃的甜甜圈在这里！”、“玉米放在哪里？妈妈，你知道吗？”、“巧虎不可以买两个，要不吃了会肚肚痛，要看医生吃药啦”……小家伙有时候表现得特懂事，但是有时候又特无理。陪着孩子悦读的时光，可以互动的情节越来越多，越来越搞笑！

“大家好，我是王一旭，今年x岁”某天突然模仿节目里面的孩子做自我介绍，把孩子的爷爷给逗得乐呵呵；带去看医生的时候(小宝支气管特弱，这个月又是咳嗽、支气管发炎)，会主动报姓名，对医生的检查也能非常主动的配合。