“妈妈，告诉你一个好消息，今天下午补考的仰卧起坐，我顺利通过了。”吃完晚饭，女儿眉飞色舞，非常高兴的跟我说，“刚好做了16下，17下起来到一半时，体育老师就说时间到了。而且前面有几下，我并没有借助臀部的力气，直接就坐上来了。”

“有通过就好，有通过就好！恭喜你了，我亲爱的一宝！”当妈的我，悬在半空中的心，总算可以落地了！

大概在10天前，宝爸接女儿放学回来告诉我：接她放学时，刚上完体育课的她，眼眶的泪水都在打转！了解过是因为体育课要做仰卧起坐测试，女儿一下也坐不起来。老师要求下下次的体育课要补考(包括其他不会做或做的次数还到不了16下/分钟的同学)。

哎，一听到宝爸说这个，当年求学生涯里面的某些经历又浮现在眼前了！不得不说，女儿身上真的遗传到了我的某些不良基因。别看女儿平时的手工做得不错，精细动作有优势，但是在大动作能力方面，却是时常会跟不上她的队伍。

女儿今天的经历，像极了当年的自己！体育项目的跑步、跳远、跨栏，倒还有优势，其它的有些项目真的是典型的大头难。印象中最深刻的莫过于：仰卧起坐(初中生26下/分钟及格)、跪起跳、跳山羊这几个项目，当时我也是被逼急得哭了好几次。尤其是跳山羊，当场的体育课我都只是一旁看着同学跳，完全不敢去做尝试。好在当时的我，有一个大我一岁的姑姑可以帮助我，传授给了我一些非常实用有效的方法。

所以，今天听到女儿的这种情况，宝妈我是最有发言权的，也最知道该如何去帮助女儿。当天晚上在女儿睡下后，妈妈给女儿写了一封信，把自己当时的那份经历用文字的方式告诉女儿，并告诉她，虽然她现在没有一个那样的小姑姑可以帮助她，但是做为爸爸妈妈的我们，永远会做她的后盾，看她是要自己摸索还是要用妈妈当年学会的方法去做尝试都可以。

不得不说，书信的作用，有时比当面沟通的效果强得多。女儿看完信后，对妈妈的信任感倍增。知道妈妈也曾经有这样的一份经历，就更愿意敞开心扉跟我说她所存在的问题和接受我的帮助了。

只是自己也很清楚自家孩子的性格特征，女儿一向是没心没肺的那种类型，对自己不会的东西，她总是看得很淡，美其名曰“人各有所长”。记得幼儿园时要求学拍皮球和跳绳，女儿也是完全跟不上，但是回家后却又拒绝练习，理由就是每个人喜欢的都不一样，又不是别人会的她就必须会。直至元旦运动会，幼儿园要求每个小朋友都必须选择两个项目参与时，女儿才被迫选了拍皮球。后面也是通过短期的强化训练后拿到了金牌。

为避免对仰卧起坐的问题，她也会有这种心态，我就事先严厉的做表态：这项是硬指标，在小学、初中、高中，哪怕是到大学，都一样会有要求。所以无论如何都必须认真练习，下次补考就必须要通过。

压力下必有动力吧，这些天总的来讲，女儿还算努力，结果也不负所望，顺利通过了！女儿非常兴奋，妈妈也非常开心！