写日记，可以积累一些生活素材，也可以让孩子练练笔。和女儿玩得比较好的几个朋友朋友都有写日记的习惯，只是让她们的妈妈很纳闷的是：为什么他们家的孩子经常觉得没什么东西可以写，而我女儿已经写了那么多？为什么我女儿写日记的状态总是那么积极开心？想了一想，也许我和涵爸在细节上的处理，对女儿或多或少应该是有点帮助的吧！

起步时，零要求

刚开始时，保护孩子写日记的兴趣非常重要，做家长的最好是能做到零要求。只要孩子愿意尝试。哪怕句子写得并不通顺、甚至是字迹也不够清晰，都没有关系，良好感觉的起步，便是最好的开端。

告诉孩子，写日记可以很随性，不用刻意做定位，课堂的、生活的，或者只是自己心里想说的任何一句话都是可以的。正如一涵这天写的这篇，很简单、很随性：

    1月6日 星期三 小太阳真淘气呀
    今天上体育课，要走操场的时候，很热，我把外套脱起来。
    刚刚开始走，又没了。就这样一直有呀无呀！有呀！无呀！有呀……太阳好讨厌，我想，就鄙视了一眼太阳又继续走！

倦怠时，不强迫

其实，从开始到现在，女儿的热情也并不是一度都这般高涨，中间也会有倦怠的时候。只是在这时候我们采取的策略，都是以鼓励、引导为主，不去强迫！

一涵：妈妈，我都觉得今天都没有什么有趣的事情可以写了？

涵妈：哦，这样呀！(想一想)对了，你写第一次吃百香果，怎么样？你刚不是告诉妈妈，百香果说特好吃！连妈妈手指留的余香，都让你有冲动想咬掉我的手指了？

一涵：嗯嗯，我马上就去写……

就是因为有了这个提醒，女儿当天的日记就写了这篇：

    1月5日 星期二 百香果的魔力

昨天吃百香果，妈妈给我剥皮后，手上还有香味，我馋得想把妈妈的手吃掉。

今天妈妈允许我吃两个，我恨不得配着稀饭吃，或吃完饭再吃。要不是吃完饭不能吃东西，我早就把它吃掉了。

进步时，给夸奖

其实，在坚持写的过程中，一周一周，或者是一个月一个月，孩子都会或多或少有相对的进步。懂得用的词语多了；表达得更生动了……但是不管是哪一种，孩子在主观上，不一定能发觉出来。但是只要旁观者给予细节上的肯定与表扬，孩子就会越来越有坚持的动力。

   1月13日 星期三  做梦：我的蜂蜜王国

昨天我喝蜂蜜水，晚上做了个蜂蜜王国梦。是这样的：从前有个蜂蜜王国，那里的东西都是用蜂蜜做的，那里的人很喜欢吃蜂蜜，连空气中都是蜂蜜，可以边走边吃。那里冬天的时候，还是温暖的。会下雪，就是不冷。那里没有不幸福的人，也没有小偷，更没有抓小朋友的人了！

这是昨天女儿写的一篇日记，涵爸看完时，就很中肯了夸了一下女儿：一涵，你后面的这句，用“没有……也没有……更没有……”的排比句式用得实在是太绝了！有了这样的一个夸奖，女儿的表情一下子就神采飞扬起来，对写日记也就更有信心了！