女儿都快满4周，这就意味着我已做了快4年妈妈。可是我的成长明显的没有跟上孩子成长步伐，因此有时候我就表现得很不经事的模样！比如：孩子的老师来家访，我会紧张；要去参加幼儿园的亲子活动，前天晚上我就会神经兴奋……用涵爸的话说，“在你身上，怎么都不找到做家长的模样？”

昨天是女儿幼儿园下学期开放日，我又出洋相了——签到表上，我居然在女儿名字的边上，写上了女儿的名字！【事后女儿的班主任有让让我更改。】

“难道你没有看一栏是学生名字，一栏是家长名字？”昨晚回来后聊起此问题时，涵爸就反问我。

“她们的表单上又没有打上这样的内容，只有一栏学生名字，一栏显示签名，又没打上家长字样！”这个还真的是有别于我们平时会议的签到表，我被搞糊涂了。

“哎，一看就知道不是经常出现的家长！”涵爸应道。我真的是觉得受打击了……

好在女儿开开放日的表现，还是让我觉得满欣慰的！相对上学期的表现，进步不小！虽然这是女儿入园后，我第一次参加开放日活动！虽然我很少出现在女儿的幼儿园，但是平日里女儿的一些表现，我从涵爸拍的一些PP、视频，还有涵爸的讲述，我倒是了解得很清楚！

回放一下，昨天下午(其实也就只有1.5个小时)在女儿身上，我感受到的那些进步——

开始认真做操

记得上学期，涵爸拍回来的一个做操视频。女儿压根儿就没认真听广播、没有跟随着老师的动作一起跳，更为可恶的是，到后面老师带整个班级转圈的时候，女儿居然和另外一个小朋友跑到小二班后面去聊天！一点纪律性都没有。

当时的我看到那个视频，心理别提有多纠结！当我们提及此问题时，女儿的老师倒是很淡定。她就告诉我们，“小班的主要目的就是让孩子发自内心的喜欢上幼儿园，不用太过于去关注一些细节上的东西！”

昨天下午14:30，再看女儿做操。还真的是让我有点震惊，大部分小朋友都比上学期的表现好了很多！或许不是老师没有要求，而是她们只有自己的引导算盘！一步一步的，到小班下学期，小朋友很自然的就有了主观预期的表现！

集体配合好协调

上学期的亲子活动，还经常看到有小朋友在哭闹。这次是完全没有了。当老师弹奏的琴声响起，小朋友的动作可是明显协调了！都非常迅速协调地拿起凳子，到相应的位置坐整齐。回答问题时，声音都非常响亮一致！课前，排队去小便也是这般有节奏！【拍摄小视频，长大后也让女儿来回味一下】

庆幸，这个不是要求家长协助完成的！要不，我还真想不出该如何画出自己心中的刺猬模样！

画画上一个台阶 

上学期，老师的教学都是以涂色为主。但这学期，老师开始引导小朋友们真正动手画画。前天老师先让小朋友们自己想象一下刺猬的模样，并把它画在纸上；而昨天老师通过多媒体播放了各种各样刺猬的图片给小朋友观察，让小朋友说出它的各种长相特征。最后的手工创作——用橡皮泥做出自己想要的刺猬给家长看！