孩子还没出生到孩子出生以后的很常一段时间，我内心都坚持一种想法，就是孩子三岁以前就放养，三岁以后再入幼儿园。可是孩子两岁以后，我也开始变得摇摆不定，主要是现实有很多问题不得不考虑，比如我们生活的环境，没有同龄的孩子和他玩，比如爷爷奶奶迫切的想家，我们也得考虑他们的感受，让他们回去休息一阵，比如觉得孩子开始学规矩的阶段，爷爷奶奶没法引导，自己的引导也没法那么及时，当然也有环境造就的因素，比如周围的其它国家同龄的孩子都开始陆续上学，当然这个因素影响最小，最大的因素是爷爷奶奶回去找不到合适的保姆，觉得不如送学校算了。

最初我们送了个中文的幼儿园，只送半天，园长本是旧识，再加上奶奶陪玩的性质和他一起去了很多次幼儿园，所以总的来说还算成功，他不哭不闹，也很喜欢去，但是因为幼儿园新开，生源很少，很长一段时间就他一个孩子，再加之他爷爷奶奶回去迫在眉睫，所以我们转学到现在这个幼儿园，从目前来看，我觉得比较失败，没想好到底再哪个环节出错了，可能是头开始送就是全天，他要在那睡午觉，所以很不适应，也可能是一送就是个全英文幼儿园，而再此之前我总想着老师一定可能教一口正宗的英文，所以一丁点都没教他，总之，现在看来，他不是很想去上学。可就在我还放养的阶段，他是多么渴望上幼儿园。

就因为他目前的状态，让我常常想到底哪个环节有点问题，送与不送都是有利有弊。

利：

• 送幼儿园让孩子过集体生活，有小朋友一起玩。

现在的孩子都受到了太多的关注，爸爸妈妈爷爷奶奶，每天围着一个孩子转，会让孩子太独。也许你是想到可以教啊，学会分享，学会与人相处，可是大环境造就的，小环境促成的，孩子都会慢慢的只想到自己。去了幼儿园以后，玩具要和小朋友分，游戏要和小朋友配合，碰上合得来的，还教一两个小朋友。这是在家得不到的。

• 在幼儿园老师能学到东西，且比较容易记住。

出于对老师的敬畏或者喜欢，老师教的东西孩子很容易就记住了，学习相关的，生活相关的，在学校但凡学点，都比在家里学的多点。虽然大部分父母没指望孩子成为天才，可是当他会唱一首歌，会说一个词，学会撒尿，学会一点点照顾自己生活的事情，也都是让人很高兴的事情。

• 在幼儿园生活比较规律。

幼儿园里除非特别小，一般吃饭要自己完成，到点老师安排睡觉，大家躺下就不敢造次，很快就会睡了，不会象在家里躺下了起来，起来了躺下，折腾个无数回合最后还是没睡。在家里你是宝贝儿，在学校你就是普通的同学，吃饭，睡觉都得自己来，不会有人哄你吃，哄你睡，可是你看这些孩子不都自己吃着，自己睡着。

弊：

• 上幼儿园以后比较容易生病。

通常上幼儿园后孩子都比较容易生病，一来是因为孩子上幼儿园以后身体还是没家里照顾的那么好，吃饭吃多少，睡觉是不是盖的很好，二来我觉得上幼儿园以后多少有点压力，对他的身体也是有影响的，三来幼儿园孩子之间的交叉感染，当你看到自己孩子流鼻涕的时候，你去幼儿园看一群鼻涕虫这并不鲜见。

• 会学到一些坏毛病

上幼儿园能学到点知识常识这是肯定的，但是孩子之间学习坏毛病也是很快的，不逊于病毒传播，比如哪个孩子喜欢躺地下，比如哪孩子喜欢吐口水，比如哪个孩子喜欢打人，这些如果看到，都不用吃惊，也许是你家孩子起的头，反正传播速度很快，而且经常乐此不疲。

• 小小的年纪心里开始有了点点压力

孩子上幼儿园以后没法受到家里那种全身心的关注，而且老师有时候的话或者行为也许没什么恶意，被他曲解，或者孩子做了坏事，老师制止，都可能让他觉得他不受关注或者不受喜欢，或者对幼儿园不是很喜欢，都会产生点抵触情绪，不喜欢上幼儿园，或者有了不开心，想起来就会不开心的事，当你看到一个来两岁多的孩子有了烦恼，除了心疼不舍无可奈何，只能尽可能引导，至于能不能朝你的希望走去，这就是个无解的问题。不过如果你的孩子真心的喜欢幼儿园，则另当别论，那么上学将是一件愉快的事，我的前提是，不喜欢，不适应。

当然还不紧紧是我罗列的这些问题，所以如果孩子还小，不到三岁，视自己的情况，我觉得送不送都不要紧，如果有人看，还是快乐比较重要。