上周六上午我去了常州讲了一个公开课。因为时间太紧张，我需要去机场赶飞机，所以没有办法保留时间回答太多听众的提问。听众们很理解，并且把问题写在纸条上，等到我回到北京以后可以一一回答。比较让我遗憾的是现场的提问与回答可以给我一个回问的机会，更深理解第一问题后面的一些背景。因此，以下的答案有时会显得没有对上，或是我有误解。在此也为我的理解能力先道个歉，要是误解了，请在评论上多多指导，我愿意更改我的回答。

 

这是常州教育服务中心的首页：http://www.czedu.gov.cn/list_17_1154.shtml

讲课后的报考：http://www.czedu.gov.cn/disp_17_1175_10057658.shtml

听众的回应：http://bbs.hualongxiang.com/read-htm-tid-9429827.html

 

1. 请问佩蓉老师，对“富养女儿、穷养儿子”怎么看？谢谢。

虽然没有研究过这种理念的内容，但是很不喜欢这种说法。人就要当人养，不可分富或穷，因为每个人都能成为高尚的人，但是也有可能成为低俗的人。“富穷养”把人分成两类，而且是用一个外在的标准来衡量一个人：这体现出了这种理念的价值观，是一种肤浅的，外在的标准，而不是有更多深度的，内在的标准。我认为每个人都有价值，没有谁比谁高或低。每个人要面临的未来都有富和穷的可能。要是孩子拥有一个强大的内心，就不会被贫穷打败，也不会因为财富而骄傲膨胀，高估自己。

 

2. 蒋老师：我的孩子经常受到调皮孩子的伤害，我不允许孩子和他交往。这做法对吗？

这是您的看法。有没有问问孩子的想法呢？他认为他被欺负了吗？他要如何处理这件事呢？要是他不愿意继续跟这个孩子交往，就自然会去避免他，但是要是他要继续跟这个孩子交往，就会继续发生这些冲突的问题。我们先从根源了解一下。要是孩子跟您有同感，而且更愿意跟别的朋友玩，那您的做法就对了。要是他想要继续跟这个朋友来往，您却不允许他，不要他被伤害，那就是您的看法有问题，而不是孩子。你们需要有一个公认，而且要指导他应对的方法。这样他才能从内心服从您，而不是外面站起来，内心却坐着。

 

3. 我的孩子没有太大的上进心，对任何事情都是无所谓的态度，也缺乏自信心，有自卑的心理。——六年级

这些形容词都是您的观点，而且非常负面。我没有任何具体的情况来判断您说的观点到底客观不客观，正确不正确，因为我没有具体的例子。要是您常常对孩子有这样的看法，是否也会更加强化他对自己这样的看法？孩子在哪里能够让您看到亮点？您有没有多花些精力、时间和话语在肯定这些亮点多过于指出这些缺点呢？

 

4. 佩蓉老师您好：我的孩子已经15岁了，但是就是有时喜欢说谎话，其实他品质不坏，就是好像还没长大的幼稚，不做作业喜欢找借口（忘带）。

撒谎的根本原因是恐惧，而且是恐惧不被接纳。不做作业找借口，但是有没有体验到不做作业的痛苦和后果？要是大家没有让他体会到行为带来的后果，而继续相信他的谎言，他为什么需要说实话呢？行为是有结果来肯定的。您肯定什么，他就会多做什么，您否定什么，要是他想要继续做，却知道无法获得您的谅解或认同，他100%会撒谎的，因为他没有选择权。先从表达您的接纳开始，然后设定不做作业会带来的后果：犯越多次越重，越痛苦。

有关接纳的博文：http://blog.sina.com.cn/s/blog_608aa6330100r61n.html

有关管教和后果的博文：http://blog.sina.com.cn/s/blog_608aa6330100s2vh.html

这么大的孩子的思维和行为习惯已经相对凝固了，所以需要花更多的时间打好基本功：就是让他体会到你们的接纳，让他知道你们跟他是一伙的。

 

5. 小孩上一年级，老师反映小孩上课很闷，不太爱发言，怎样引导孩子改变这种习惯？

有没有跟孩子沟通，问问他原因呢？是否还在适应期间？是否本来就很害羞？是否怕老师？最好是听听孩子的想法，再一起讨论应对方法。说不定孩子自己觉得没有问题，本来就是这个性格，那就需要您接纳和了解这种性格。说不定是老师自己因为看到了什么表现太早给孩子下了这样的定义，那就需要多给孩子表达的机会。无论如何，可以参考《按天性培育孩子》这本书，了解孩子到底是什么性格，然后按照他的性格来帮助他学习克服自己的恐惧或害羞，学会服务别人，为别人着想，多跟别人互动。

 

6. 蒋老师，您好！我想请教一下，对于夫妻两地分居的家庭，如何教育好自己的孩子（我家是男孩）谢谢！

我本人不赞同两地分居，因为人与人之间的关系，没有接触的时间就无法培养。要是要分居两地，为何要结婚呢？为何不能跟一个能跟自己居住一起的人结婚呢？我反对夫妻长期这样做，因为这是给婚姻判死刑，因为这样的婚姻迟早会出轨。要是是一个短暂的分离，可以用天天通电话，skype视频的方式来保持联络。爸爸可以通过视频来天天跟孩子讲故事或阅读一本故事书，但是我劝劝你们要尽早恢复同居，避免未来的悲剧。

 

7. 蒋老师：您好！我的孩子今年九岁，是一位女孩子，性格秀开朗，很像男孩子。她做事情和学习都很慢，很粗心，不认真，请问如何引导我的孩子有所改善。——用心教育孩子的一位母亲

有的孩子本来就很细心，有的生来就很粗心。我生来就很粗心，一直到现在还是很粗心，健忘。要是孩子有意识到自己的缺点，那我们做家长的也需要时刻留意，多多接纳，多多提醒，多多欣赏孩子身上其它的亮点。我建议参考《按天性培育孩子》这本书。

 

8. 我的孩子即将申请国外大学，针对孩子的面试，您能给予建议吗?

《征服您的面试官》：http://blog.sina.com.cn/s/blog_608aa6330100x0y1.html

 

9. 我自认他什么都可以。就是字写得太难看，该怎么办呢？还有我自己也不认字，还有他也不肯学习。

我先生写的字也很难看，但是却没有妨碍他事业的发展。我老二已经１１年级了，写的字还是那么难看，但是全面发展、成绩优秀，没有影响他对自己的信心。写字难看不需要操心，但是不肯学习需要多多了解原因和根源。没有接触您的孩子，我很难给您具体的建议，因为我需要追问，了解，分析，和跟孩子互动。这可能是您需要做的事情。不要让您自己因为自己不认字，就自卑的认为您没有能力帮忙孩子愿意学习。这是两码事哦！作为孩子的家长，您是最了解孩子的人，也是最有爱心帮助孩子的人。信任自己，去了解孩子，鼓励孩子吧！

 

10. 请问佩蓉老师，家长在孩子放学后，应该怎样去交流，去了解孩子在学校的情况？

我喜欢在孩子放学后准备一点他们喜欢的点心等候他们，让他们回家以后一边吃点心，一边跟我轻松的聊天。我会问他们今天有什么有趣的事情发生，有什么好笑的，朋友发生了什么事情，有什么八卦。当孩子的心灵对我们敞开，其实不要问问题他们就主动的跟我们说不完了。我建议您参考《爱的五种语言》，研究什么是您孩子的主要爱的语言，然后用那个语言来表达您对他的爱，打开他的心门。

 

11. 佩蓉老师您好。怎样改正内向孩子说谎的问题？怎样改变内向孩子不主动打招呼，逆叛心理，不主动发言的问题？

首先，从这一连串问题可以看到您对孩子的不满，负面的观点多。是否可以先坐下来，列出１０样您在他身上很欣赏的亮点呢？撒谎的根源来于孩子怕不被您接纳。要是孩子感觉您不接纳他，他就容易撒谎，也会尽量回避跟您交流。要是孩子觉得您很欣赏他，总是感叹他多么好，他就会很愿意把一切都告诉您，跟您说实话，主动扑到您的怀里。要是您跟他没有亲密的关系，任何的干扰或言语就会产生逆叛的心理，因为孩子没有先体会到您的接纳和赞赏。要治这些问题，先要至少花几个礼拜的时间来表达您对孩子的接纳，认真的去欣赏他。关系建立好了以后，您会发现他很愿意佩服您，讨好您了。

有关接纳的博文：http://blog.sina.com.cn/s/blog_608aa6330100r61n.html

 

12. 孩子学了很多的兴趣班，但没有学长，要如何处理？

不大了解这个问题。学长的最基本条件就是坚持，没有其它。学了这么多班，他最喜欢哪一个？在每个孩子成长的过程，有多多探索的期间，也有深入一个兴趣的时候。因为我不知道孩子的年龄，兴趣历史，还有学习状况，很难推荐处理方法。建议您参考一些我写过有关激情的博文，自己要思考如何处理。我相信您自己思考以后，就能跟孩子设定一个很好的处理方案：

http://blog.sina.com.cn/s/blog_608aa6330100uzdz.html

http://blog.sina.com.cn/s/blog_608aa6330100v69w.html

http://blog.sina.com.cn/s/blog_608aa6330100lsxp.html

http://blog.sina.com.cn/s/blog_608aa633010108of.html

 

13. 现在很多人际关系很好的人非常世故圆滑，应该怎么教育孩子与人交往，培养情商？

可以参考我的书《佩蓉姐教孩子礼仪》

 

14. 老师：您好。我请教您一个问题：如何让孩子自觉学习？——您的忠实学生

自觉学习是一个锻炼孩子为自己的学习负责任的过程，跟训练孩子为其它家事或任务负责任没有什么不同。要是孩子在小学，建议你们一起阅读《快乐孩子的７个习惯》。要是孩子已经是一个青少年了，建议他阅读《杰出青少年的７个习惯》。年龄小的孩子可以参考我的博文

《管教塑造人品》：http://blog.sina.com.cn/s/blog_608aa6330100s2vh.html

 

15. 最近暑假班去外国游玩，在培养方面；是去美国好呢？还是去英语好呢？还是旅游团陪父母亲去玩的好呢？

这是一个很难了解的问题，因为我不知道您的兴趣，性格，和目的。我建议你们一起上网搜索一些你们有兴趣要去的几个美国和英国城市，研究一下热点，值得去的地方，哪里对你们全家都有兴趣，然后做个决定。我们通常会让每个人参与策划过程，每人为家人安排一天的行程和费用的支配。这样大家不但能够玩，也能学会为家人负责任，沟通和策划。你们的时间，需要你们自己安排，自己决定，不是听别人要你们怎么样，因为你们不一定会喜欢别人喜欢的。

 

16. 孩子今年16岁，读高一，学业多，每天要做到夜里一点钟左右，睡眠太少，她又缺少信心，学业也在退步。

高一的孩子已经有太多的学习压力了，需要家长的“解毒”。现在学业那么多，您能够做的事情就是让他多休息，多多鼓励他，让他知道无论他的学习如何，你们都爱他，接纳他，也允许他失败。另外，一定要帮助他找到一些能够帮助自己放松和解压的方法。可以参考这篇博文：

http://blog.sina.com.cn/s/blog_608aa633010110vn.html

 

17. 老师，您好。首先感谢您的精彩演讲。我的孩子今年高一，我觉得他看问题过于更改，而且习惯于质疑和批判，对生活和别人不够宽容，而且他在较重的学业面前不快乐。我们应该怎样去引导他？

您形容的这些问题都跟品格有关，而品格是被感染的，不是被教的。习惯更改是一个性格，不是一个问题，可能需要您参考《按天性培育孩子》来了解要如何教导他这种性格的孩子。他最亲近的人有习惯于质疑和批判，对别人不够宽容，对生活不快乐吗？不然这些态度是从哪里感染来的？当他表现出这些态度的时候，你们如何回应？是去纠正他，还是坦然接纳，宽容回应，坦然信任呢？要是你们本身能够保持开心的心态，常常开玩笑，享受生活，到处寻找乐趣，我相信你们能够感染孩子成为一个积极阳光，乐观向上的孩子。

 

18. 孩子对游戏比较热，（网络游戏）CF像周末一起床就会抱上笔记本玩，或晚上熬到父母睡着了，

偷偷地玩，怎样让孩子明白或者能够自己控制好？适当的说，该怎样把握？

这是孩子唯一的乐趣吗？他还有什么其它的兴趣呢？为什么会喜欢网络游戏呢？是因为同学们都玩，要一起玩？解压？成就感？无聊？了解了孩子底层的基本需要，才能决定这个兴趣是否健康。要是健康的解压，也不妨让他继续。要是不很健康，也能够寻找更好的代替品来代替这个嗜好。比如，要是为了要跟朋友有一样的兴趣，不妨去打球或做其它比较有建造性的活动。要是无聊，可以找到其它更有建造性的兴趣。可以参考一些上面我建议的有关激情或解压的文章。

 

19. 佩蓉老师：请问如何提高女儿对英语的兴趣？之所以这样问，是因为在女儿高二之前曾想过很多办法：如请外教上课，策应二次国际AFS美国交流生接待等，但觉收效甚微，请指教。

学一个语言就是要用来跟人沟通。女儿没有兴趣学英文就是因为她没有英文沟通的对象或需要。有了对象或需要了，兴趣自然就会来了。外在的因素无法改变内在的动机，因此您需要帮助女儿找到内在的动力。很多高中生会参加一年的交换生活动，去北美居住一年。因为有需要，回来以后英语就呱呱叫了。也有别人会去北美参加夏令营或其它短期的活动。这是一篇我写的有关学习英文的文章：http://blog.sina.com.cn/s/blog_608aa6330100pyay.html

 

20. 我女儿今年十岁，二年级，正在学围棋一书法钢琴，刚开始是我让她学，可随着学习任务的加重，我希望她选择，可是她什么都不想放弃，可是真正学时她又没放入太多的激情、态度也不是太认真。我想知道，我还是让她这样学下去吗？

我一直很想写这篇文章，但是一直没有机会，就是有关取舍。基本原理是这样：要是您到果园看树上一堆果子，您会发现，要是有修剪过的果子会长的又大又甜，因为树根的营养都能充分的进入一个果子，而不是分散到好几个果子。同样的，我们每人一天只有２４个小时，时间和精力都有限。要是我们什么都要做，就什么都不能做好。要是我们愿意承担短暂的痛，删掉几个自己很喜欢，但是不是最喜欢的爱好，我们就能够把更多的精力和时间灌输进去一个我们最喜爱的活动。这个选择没有对和错，因为所有果子都是好的，完整的。这个决定只有时间早晚和舍得的决心和狠心。这个决定是她迟早要做的，也不是你们能够帮她做的，所以鼓励她尽早决定，因为长痛不如短痛。

 

21. 蒋老师：您好！您的讲座让我深受启发，非常感谢！我今年准备去渥太华大学做访问学者半年，准备带10岁（就读四年级）的女儿一起去，但不知道这样会不会因文化冲击、语言不通带来负面影响。另外，如果去，那么让她就读加拿大几年级比较适合呢？多谢！

我再２周就能在我的博客公报一篇我写的相关文章。目前可以参考这个有关“留学低龄化”的微博：http://weibo.com/1619699251/ybzh9osHF，里面有一些相关文章的连接。

 

22. 佩蓉老师：我女儿现在读高二，大学想去国外读，但现在因为学业很重，没精力去考托福，SAT，能否请教一下在高考完后能怎样尽快不通过中介自己找到并就读国外心仪的学校。备注；因为成绩不错，家长想让她先通过高考，然后再去美国读大学，这样家长和孩子要怎样做准备。

在申请大学的过程中，很难看到两个体系都能关注很好的学生。不是没有，但是很难得。我建议专心把一件事做好。要是没有条件出国考SAT和托福（或是没有时间），就要实际一点，把高考考好。要是有信心和强烈的欲望要坚持出国，就需要决定放弃高考，好好的准备申请国外大学。没有对与错，只有好好选择以后坚决不回头。无论什么决定都要为自己的决定负责任，尽心尽力去做最好。其实，也不需要着急第一年级就马上去国外读大学。很多学生都是转学出国留学的。只要在大学四年级从一个大学毕业，拿的文凭还是那个学校的文凭。要是女儿很想去某个大学，却没有把握目前做最好的准备，可以高考以后在就读的大学做更充分的准备转学。国内的大学相比高中的学习压力要低，所以到时可能成绩和考试都能比高考前的成绩要好。

 

23. 我的儿子十二岁了。非常喜欢英语，一直在夏恩英语与外教学习，最近学校举行了英语比赛，他第一关的笔试就失败了。我和先生非常惊讶，不知该如何鼓励孩子面对这次挫折，早上还在讲通过这次考试我们得到了什么收获；提示他关注参加比赛积极的部分，但他依然还是很郁闷，开始怀疑自己学习英语的能力，下一步我们该怎么办呢？

其实这些比赛的意义不大，也没有证明什么，只是证明孩子会比赛，在台上的风范和表现能够满足比赛的规则。英语是一个沟通工具，不是比赛工具。要是孩子对英语本来就有兴趣了，他的英语只会越来越进步的。英语能力是不需要别人的分数或成绩来肯定的。你们一方面可以安慰他对比赛成绩的失落和失望，另一方面能够帮助他了解比赛跟英文能力是没有相关的事实，然后鼓励他继续坚持培养这个兴趣。只要英文对他有用，他会一辈子受益。要是他不会用，只是拿来考试或为升学加分，说不定去学别的会对他比较有帮助。

 

24. 蒋老师，我是一个高中一年级女生的妈妈，我的孩子平时成绩很好，一浮燥就会影响成绩，就考得很差，我做过很多努力，想改变她，结果还是不理想，想请教您有什么好的方法。

这个问题问的太简单，很难让我正确的了解和分析，很遗憾无法当场更进一步的了解。我建议参考《按天性培育孩子》，看看孩子的性格需要什么样的鼓励才能用稳定的情绪去面对考试。

 

25. 老师好。中国现在的体制教育比较死板。让孩子把所有的精力都放在考试竞赛上。我心里很排斥这种教育，但又得不让孩子面临，怎样解决这个问题？这是我的问题，还是孩子会面临的问题？

这个问题我已经在讲座以后回答了，但是我想要继续强调：无论哪个体系都有它的缺陷。作为家长的我们有时候无法选择我们的体系，但是我们绝对可以选择我们面对体系的心态。我看到的所有优秀的学生们都有一个同样的品质：他们的家长跟学校有良好的关系，是一个合作的，而不是一个对立的关系。无论我们对老师或体系有什么意见，我们需要尽力调整自己去用积极的心态去适应。家长有了积极心态，孩子也会被我们感染了。可以参考这个文章：http://blog.sina.com.cn/s/blog_608aa6330100urvh.html

 

26. 怎么调整？儿子智商没有问题，我觉得他最大的敌人是心态不稳。情绪调控能力差，现在初三了。我们知道他压力大，在学校受了委屈，回家在父母面前要释放。他说他爸爸“猥琐”。年轻学生目前都说这个词，他昨天说这个词是他同学说的。有时他同学说他爸爸很“帅”，他的情绪太容易受别人干扰。

处理情绪和压力是两个相关的事，需要跟孩子保持沟通。家长需要转型，从“良师”成为“益友”。要是你们能够接纳他的情绪，帮助他适当的处理，就能够安全的渡过这个青春期。要是你们继续扮演“我比你懂”的角色，孩子要么就回避，要么就撒谎，要么就叛逆。有关压力：可以参考这个文章，跟孩子一起探索如何处理他感受到的压力：http://blog.sina.com.cn/s/blog_608aa633010110vn.html　

 

27. 蒋女士：您好。我儿子正在读幼儿园中班，一直以来发现他有些“领导”愿望，如带领同龄孩子随他玩，指挥家人陪他玩，在班级同学出“错”时，就会帮助老师“借人”，现在出现“用手借人”，别的孩子不听他提醒，他就打别人。我意识到了问题，除了想改掉平时他不听话时打他的方法，怎样培养他服务于他人而获得领导能力，以理服人？

看来您的孩子是一个典型的 D型人。我建议您参考《按天性培育孩子》，用D型孩子的方法来引导他。

 

28. 蒋老师：我想请问您：我儿子三岁半（周岁），平时我和我先生上班，小孩上幼儿园，我们和爷爷奶奶住一个小区，吃饭一起吃，就是我们隔代教育方式不一致，我们提出来，不要太宠孩子，他们的心情我们理解，但是他们不可能改变，价值观，教育观很难改变，虽然我们只要做好自己，但是家庭教育不一致对孩子影响很大。现在小孩脾气很大，抗挫折逆商很差，性格不开朗，我感觉他不是很开心，我不知道怎么办？

最辣手的问题是你们对规则缺乏的公认和一致。要是你们成人对生活的“游戏规则”没有一个一致的标准，要如何期待孩子能够守规矩呢？我建议你们全家坐下来，一起商量最基本，不能妥协的规则。同意了以后。要一致的执行规则，不能因为孩子的苦恼而妥协。可以参考我们家的规则，和下面这个有关管教的博文，还有《勇于管教》和《为孩子立界线》这两本书。

http://blog.sina.com.cn/s/blog_608aa6330100fq6i.html

http://blog.sina.com.cn/s/blog_608aa63301010wif.html

http://blog.sina.com.cn/s/blog_608aa6330100s2vh.html

 

29. 我女儿今年九岁上小学二年级。我感觉她老是说话不算话，明明答应的好好的事过后却都不去做，还老说我们大人讲话不算话，我们明显是感觉到她在找理由，大人不知怎么去引导她；性格比较内向。虽然成绩很优秀，但不是很活跃，尤其是在老师长辈面前，与小朋友还是合得来，怎样让她外向一点？在家中还是很任性，爱哭，大人不知怎么教育？习惯。做事爱拖拉，不爱整洁。独立性很差。（九岁的孩子还要大人穿衣服，怎样引导）？

这些都是有关规则的预定和后果一致的执行。可以参考上面的一些博文，也建议您参考我的书《佩蓉姐教孩子礼仪》，里面有所有上面问题的答案。

 

30.  佩蓉老师；我看您咳嗽。给您个建议：每天下午可以用罗汉果泡茶喝，可以冲刷掉肺部的灰尘。每日次1-4个，此方优点：无副作用，效果好。注：在普通的中药店都可以买到罗汉果。

31. 佩蓉老师：看到您不停地咳嗽，让我很揪心。给一个我的建议：注意保暖。以常州天气的气温，您的衣着太单薄。再有讲课的时候喝凉水，嗓子会哑。要喝热水。——一位家长

 

感谢这么多朋友们对我咳嗽的关心！我已经休息了两天，基本上恢复了，但是也会注意自己的饮食，不再亏待身体。谢谢你们，朋友们！