昊在老家，房子都是紧挨着，大门都是敞开的，给了昊自由的天地，周围的孩子们，四岁的、三岁的、两岁，比昊大的，比昊小的，昊都能玩在一起。昊天生性格开朗，喜欢笑，喜欢疯跑，不会走的时候就由大人抱着跟在大孩子后面跑，会走后更甚，一天到晚玩得不着家。昊爷爷奶奶和爸爸妈妈都大力支持昊的这种自由玩耍，给了昊充分的交友自由，昊也天天玩得开开心心的。

尽可能让孩子多与伙伴们相处。昊两个月开始，家人就经常选择有孩子的家庭带昊去玩，多参加一些孩子的聚会，多抱着昊看孩子们的游戏，有时候也抱着昊投入其中。会走之后，就经常带着昊去参加孩子们的游戏。之后，昊就能主动参加孩子们的游戏，虽然有可能是一群大孩子在前面跑，昊在后面跑。

不因孩子间的矛盾而阻止孩子们的交往。孩子们在一起玩，总喜欢产生矛盾，会出现打人、推人的场景。昊在一岁七个月之前，是常常受大孩子的欺负，一岁八个月之后，自己又喜欢打人、推人。刚开始，昊妈看到昊频繁被打，很气恼，曾经阻止昊与欺负他的孩子交往，但过了一天，两个孩子又玩到了一起，昊并没因为那个孩子欺负了他而生气，所以昊妈慢慢转变了观点，大胆地让昊与大孩子一起玩，但只要注意一点就可以。现在虽然昊也喜欢打别的小伙伴，只要小伙伴的家人没有特别的护卫，昊妈还是让昊与小伙伴玩，不过，要时常警戒，不让昊出手。当然，如果小伙伴的母亲特别的反感，那当然就不能让昊与小伙伴在一起玩了。

尽可能让孩子自由解决矛盾。昊妈在昊一岁左右也时常干涉孩子们之间的矛盾，但昊大一些之后，有了自己的意识，昊妈就不再干涉，让孩子们自己解决。如果昊被打，昊妈会静观其变，如果打了别的小伙伴，昊妈会安慰被打的小伙伴，并及时给昊讲道理。有时候和小伙伴的妈妈看到两个小家伙，你打我一下，我打你一下，好象都生气了，谁也不理谁，但一分钟后，又手拉手疯跑，就觉得好笑。

鼓励孩子多与陌生孩子玩。与陌生孩子一起玩，昊妈觉得是一种挑战。所以每每带昊出去玩，看到和昊差不多的孩子，总是鼓励昊主动与孩子一起玩。那天在广场里玩，看到一个姐姐在玩扭扭车，昊很喜欢，几次都给昊昊使眼色，昊妈鼓劲昊自己想办法，昊上前去，叫“姐姐，亲亲姐姐、扭扭车”，与之相随的是一脸灿烂的眼容，姐姐刚开始并不愿意，昊贴在车旁，不停地笑，姐姐的妈妈看到好玩，也上前做工作，姐姐同意昊坐在车后面，姐姐带着。昊马上坐上车，紧抱着姐姐，乐呵呵地随姐姐出发了。走的时候，姐姐还觉得这个小弟弟好玩，依依不舍。

人与人的交往是人类的一种基本需要，幼儿是社会成员之一，幼儿与成人和同伴之间的直接交往，是满足幼儿生理需要和精神需要的一种必不可缺的行为方式，是幼儿精神生活的主要内容。社会交往能使儿童眼界开阔，促进其身心发展，并促进观察力、想象力、思维力、记忆力、语言表达能力的发展。更为突出的是，社会交往能促进幼儿情感和个性的发展，使幼儿在交往中体验人与人的关系，并逐渐学会一些初步的社会道德准则和学习正确处理与他人的关系。我国幼儿教育专家陈鹤琴曾说：“儿童是好群的，甚至年岁很幼的儿童也不愿意独自弧处。”又说：“儿童开始找寻玩伴，如果你还是把他关在冷静狭隘的房间中，不但无益于儿童，反而会限制儿童正常的发展。”

昊妈感谢老家的生活形态,让昊有了自由交友的空间,也希望昊能在这种空间里健康地成长.对于昊现在所存在的打人、推人的情况，昊妈也会注意引导和教育，让昊早日能了解我的与你的，让昊的交友空间更广更远！

昊和绪新小伙伴在一起玩

这表情,只有一张正面的,昊妈还是上了。

绪新小伙伴家门口的沙堆，成为了孩子们的最爱！

育儿博客首页第一次用昊的照片,高兴!感谢亲子编辑的推荐!

第一次上新浪首页,截图纪念