我们的期末庆典

文/杨方超

一学期结束，作为新教育人感觉应该做一个期末庆典来为我们一年级第一学期的生活画上完满句号。元旦过后自己就开始思考期末庆典的事情了，但是一直不知道如何操作。

看了《新教育的一年级》那本书中的期末庆典好几遍自己还是不知道该如何做期末庆典，对流程和效果的预设完全没有主意，有点迷茫困惑也有点想退缩，但是自己最终还是战胜了自己，硬着头皮决定试一次，不试怎么知道效果呢？

咨询飓风老师、咨询静待花开老师，自己对照静待花开老师传给我的一个期末庆典的样板开始制作我们小超人班期末庆典的ppt和班级叙事颁奖词，回顾一学期走过来的路和孩子们晨诵过的诗歌和听过的故事，仅ppt自己就做了一百六十多张。最后是写班级叙事颁奖词，针对我们共读的书和讲过的故事中的人物作为奖项，给每个孩子写下了独一无二的颁奖词，费神但很有成就感，想象着孩子们和家长拿到奖状的欣喜，自己内心就特别开心。

邀请孩子的爸爸或妈妈一起来参加了我们的期末庆典，教室里挤满了人，孩子们都很兴奋，自己跟学校申请来话筒和音响。一张张照片拂过，孩子和家长们都特别专注而感慨；一首首晨诵的诗歌和开启音乐响起，孩子们总是不由自主的跟着唱、动情的朗读，神情特别认真；一个个故事掠过，通过我的讲述孩子们想起了自己受到的滋养和感染，是不是再次体会到美好呢？

最后是班级叙事颁奖环节，秩序开始不怎么好了，孩子们都堆了上来等待着自己奖状的颁发。自己准备的还是有些不充分，没有来得及安排主持人和家长分享，在期末庆典过程中自己唱起了独角戏，同时因为班额大的原因，效果并没有想象中那么好。

但是，这是一种仪式，也是一种对整学期学习生活的总结回顾，相信会在孩子们心里撒播下一颗美的种子，我也要总结经验教训，期待下次期末庆典办的更加成熟震撼。

——2016年2月5日星期五