2011/08/19 | 盧虹

北京市17日公布首部小學生性教育校本課程試點教材《成長的腳步》大綱，在「我是從哪裡來的」部分中，圖文並茂介紹性交概念的內容，引發熱議。一些家長認為圖文解釋男女性愛過程尺度過大，質疑是「黃色漫畫」。

無獨有偶，台灣教育部前年發給全國各國中小性別平等教育課程教材太露骨，出現墮胎、同性戀、性行為過程等內容，被議員認為極不恰當，並於今年6月間會同家長召開記者會。議員及家長們認為教材課程提到性是可以帶來歡樂的事情，以及「人人都可以追求自己的自由權利，包括婚姻和情慾表達方式，不必在意其他人」等內容會帶來負面影響。

兩岸官方回應則有所不同，教育局代理局長吳林輝承諾教材未完成修訂前不會流入校園；大陸教材書編纂老師則稱，很多學生從低年級起就對自己是從哪裡來的感到好奇，若不能從正當途徑解答，他們很可能會向黃色書籍、網站尋找答案，這會對孩子產生誤導，「文配圖的目的是解答孩子的疑問，更形象。」

現代小孩成熟得早，又因為網路等因素各類資訊混雜，性教育勢在必行，但受限於東方傳統觀念，性教育的尺度如何把握，成為兩岸教界及家長們的難題。